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중학교 기술·가정교과서 기술 활동과제의 비판적 사고 분석

저자

정해영, 김기수

학술지명

대한공업교육학회지

출판/발행연도

2020

주제

#비판적 사고

요약

본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 기술·가정 교과서에 제시된 기술 활동과제의 비판적 사고 수준을 분석하였다. 5종의 교과서에 수록된 187개의 활동 과제를 분석한 결과, 전체 평균 점수는 67.3점으로 미흡했으며, 특히 정보통신기술 단원의 비판적 사고 유도가 낮은 것으로 나타났다. 또한, 실습 활동과제보다 이론 활동과제가 비판적 사고를 유도하는 데 더 효과적인 것으로 분석되었다.

학술지 영향력

[대한공업교육학회지]