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Zhou Yaqi, 이종윤, 유산산
2021 / International Journal of Contents
김태종, 이재우, 강희택, 조명찬, 임형지, 김진영, 배장환, 이용재, 이상현, 인요한, 김예슬
2018 / Yonsei Medical Journal
황인국, 김하윤, 박보람, 한혜민, 유선미
2013 / 한국식품영양학회지
Asano, Kana; Yang, Hongsuk; Lee, Youngmi; Yoon, Jihyun
2018 / Journal of Nutrition and Health
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본 연구는 근거기반실무 교육 프로그램을 활용한 시뮬레이션 실습이 간호대학생의 근거기반실무 지식, 태도, 역량, 적용의도 및 비판적 사고에 미치는 효과를 확인하기 위해 수행되었다. 연구 결과, 시뮬레이션 실습 교육은 간호대학생의 해당 요소들을 유의하게 향상시키는 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생 교육에 근거기반실무 교육 프로그램을 적극적으로 활용할 것을 권장한다.
Nursing research : reading, using, and creating evidence
(비판적 사고와) 간호과정 =
(근거기반간호를 위한) 간호연구방법 : 10판
Microeconomics
(근거기반간호) 간호과정 =
간호연구 및 통계 =
유교적 마음모델과 예교육
성인간호학 =
(시뮬레이션 실습 여성간강간호 실무역량 문제해결형 국가시험을 위한) 여성건강간호와 비판적 사고.
최신 임상사례기반 시뮬레이션 모듈 : HPSSP, QRcode 활용 자율학습
Evidence-based practice in nursing & healthcare : a guide to best practice
Evidence-based practice for nurses : appraisal and application of research
Introduction to critical care nursing
Evidence-based practice for the helping professions : a practical guide with integrated multimedia
Fundamentals of nursing
근거기반간호
(최신) 회계감사
근거기반간호
간호스터디 가이드북 : 재미있고 알기쉬운 간호학 총정리
학습자중심교과교육연구
류세앙, 윤순원예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
양현주, 박미라, 제남주한국산학기술학회논문지
서보경; 정추영학습자중심교과교육연구
김은진학습자중심교과교육연구
이은희, 조진희, 이혜진융합정보논문지
박영미한국융합학회논문지
김현정, 전인희학습자중심교과교육연구
박진아, 홍지연보건의료생명과학논문지
한서정; 박서진융합정보논문지
박다혜, 김현정학습자중심교과교육연구
박혜자, 홍세훈, 박정아한국산학기술학회논문지
이외선예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지
오혜경한국콘텐츠학회 논문지
김지숙; 김영희BMC Medical Education
Kim J.S.,Gu M.O.,Chang H.학습자중심교과교육연구
박민경; 임영랑; 석나영; 김정숙한국산학기술학회논문지
채명옥산업융합연구
최문지; 김경진; 김민지비즈니스융복합연구
김화영; 박경숙한국산학기술학회논문지
한상영전필 / 학사
이 교과목은 임상간호 업무 수행에 필요한 통합적 임상간호 역량을 시뮬레이션 교육방법을 통해 학습하는 것을 목표로 한다. 학생들은 다양한 간호 상황을 시뮬레이션을 통해 접하며 투약, 간호술기 수행, 환자 간호 상황 해결 등의 통합적 임상간호 역량을 학습한다. 이를 통해 학생들은 환자의 간호 문제를 비판적 사고와 숙련된 간호 술기 역량, 의사소통 능력으로 해결할 수 있는 역량을 기른다.전필 / 학사
간호연구에 대한 단계적 지식을 학습함으로써 간호연구의 필요성을 이해하고 논문평가능력과 실무에 적용할 수 있는 능력을 습득하기 위함이다.전선 / 대학원
본 과목은 사례를 중심으로 한 근거중심 보건의료 및 정책을 학습한다. 이 강의는 구체적으로 근거중심 보건의료 및 정책의 필요, 과학적 연구물을 찾고 해석하는 방법, 분석도구방법, 적절한 보건의료개입의 내용과 우선순위, 보건의료 프로그램과 정책의 평가 등을 학습한다. 근거중심 보건의료 및 정책의 내용과 방법 등을 학습함으로써 보건정책관리학을 전공하는 학생들에게 근거중심 보건의료의 프로그램과 정책을 실행할 수 있도록 돕는다.전필 / 학사
본 교과목은 기본간호학에서 배운 지식과 기술을 임상에 적용하기 위한 실습과목이다. 학생들은 실험실에서 기본간호 술기를 연습함으로써 환자 간호에 필요한 기초적 간호역량을 함양할 수 있다. 교과의 주요내용은 간호사정, 간호진단, 상처 간호와 심폐소생술, 영양, 배설, 산소간호, 투약에 대한 기술을 실습하는 것이다.전선 / 대학원
임상진료의 개선은 진료의 과정과 결과를 객관적 자료에 기반하여 평가하는 것에서 출발해야 한다. 이 강좌에서는 임상진료 중 접할 수 있는 다양한 사상을 계측하고 연구자료화하여 분석하는 일련의 과정과 관련된 역학적 지식을 다룬다. 이 강좌를 통하여 수강생들은 본인이 전공하는 진료과에서 “user”로서 정량적 근거의 활용 능력과 “doer”로서 임상연구의 수행을 통한 근거 생성의 능력을 함양한다.전선 / 대학원
본 교과목에서는 아래의 내용을 다룬다; 근거중심보건의료의 정의 및 배경, 보건의료에서의 평가와 의사결정에 이르는 pipeline, 근거확보를 위한 연구 설계, 임상연구의 비판적 평가 및 결과에 대한 이해, 체계적 문헌고찰, 경제성 평가, 의료기술평가, 진료지침, 성과 연구, 외국의 근거중심의사결정체계, 우리나라에서 바람직한 근거중심 보건의료체계전선 / 대학원
‘임상역학 방법론 및 데이터 처리’ 과정은 의학 연구, 특히 임상역학 연구에서 필요한 역학적 방법론과 통계 분석 기법을 다루는 강의임. 이 과정에서는 데이터 유형의 이해, 데이터 요약 및 시각화, p값과 신뢰 구간 해석 등 통계적 결과 해석을 중점적으로 다루며, 데이터 처리 및 분석 과정에서 발생할 수 있는 제한점에 대해서도 심도 있게 논의함. 과정의 목표는 다음과 같음: 1) 다양한 연구 설계에 따라 적절한 연구 방법론과 통계 분석 방법을 선택할 수 있는 능력을 기름. 2) 데이터 처리 및 정제, 기술 통계와 추론 통계를 직접 수행할 수 있도록 훈련함. 3) 통계 분석 결과를 정확하게 해석하고 효과적으로 전달하는 역량을 배양함. 본 과정은 학생들이 데이터의 특성을 이해하고, 이에 맞는 통계 분석 방법을 선택할 수 있도록 도울 수 있으며 다양한 역학 연구 설계가 데이터 분석 과정에 미치는 영향을 이해할 수 있도록 구성되었음. 강의에서는 실제 다양한 유형의 데이터를 활용하여, 이론과 실습을 함께 경험할 수 있도록 구성되어 있음. 수업은 다음과 같이 진행함: 1) 이론 강의와 병행하여 실제 데이터를 활용한 실습 과제를 제공함. 2) 학생들은 다양한 통계 검정을 직접 수행하고, 연구 질문과 데이터 유형에 맞는 분석 방법을 선택해 적용하는 실습 훈련을 하게 됨. 3) 실습 시간에는 제공된 데이터 세트를 분석하고, 결과를 도출하는 과정을 통해 실전 경험을 쌓음. 참고로, 학생들은 원활한 실습을 위해 개인 노트북(랩탑)을 반드시 준비해야 함.전선 / 학사
이 과목의 목표는 인체와 질병, 임상추론1, 3학년 핵심임상실습을 통해 익힌 임상적, 논리적 추론의 과정과 임상적 문제해결능력을 강화하는 데에 있다. 이를 위해 학생들은 다양한 임상사례를 경험하고 이를 통해 4년간 학습한 내용을 종합하게 될 것이다.전필 / 대학원
이 과목의 목표는 인체와 질병, 임상추론1, 3학년 핵심임상실습을 통해 익힌 임상적, 논리적 추론의 과정과 임상적 문제해결능력을 강화하는 데에 있다. 이를 위해 학생들은 다양한 임상사례를 경험하고 이를 통해 4년간 학습한 내용을 종합하게 될 것이다.전필 / 대학원
본 과목은 학생들이 4학년 과정에서 강의와 실습을 통하여 습득한 지식과 기능, 문제 해결능력, 종합적 사고능력을 통합적으로 훈련하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 학생들은 환자의 임상증상, 증례를 중심으로 의학적, 비의학적 문제들을 풀어나가는 과정에서 1차 진료의사로서 환자를 평가하고 진료하는 능력을 훈련하게 되며, 졸업을 앞두고 임상현장에서의 대처 능력을 익히게 된다. 이 과정은 졸업을 앞둔 학생들에게 1∼4년에 걸쳐 배운 내용을 환자를 중심으로 통합할 기회를 제공함으로써 임상 현장에의 적응을 준비하도록 한다.전선 / 학사
본 과목은 학생들이 4학년 과정에서 강의와 실습을 통하여 습득한 지식과 기능, 문제 해결능력, 종합적 사고능력을 통합적으로 훈련하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 학생들은 환자의 임상증상, 증례를 중심으로 의학적, 비의학적 문제들을 풀어나가는 과정에서 1차 진료의사로서 환자를 평가하고 진료하는 능력을 훈련하게 되며, 졸업을 앞두고 임상현장에서의 대처 능력을 익히게 된다. 이 과정은 졸업을 앞둔 학생들에게 1∼4년에 걸쳐 배운 내용을 환자를 중심으로 통합할 기회를 제공함으로써 임상 현장에의 적응을 준비하도록 한다.전필 / 대학원
본 교과목은 학생들이 실제로 접하게 되는 다양한 임상증례 시나리오를 바탕으로 자기 주도적 학습을 통해 임상적 추론, 임상 문제 해결 및 의사 결정에 필요한 역량을 습득할 수 있도록 한다. 학생들은 임상-기초 치의학 분야의 지식을 응용하여 이론을 다양한 임상에 올바르게 적용하는 능력을 배양한다.전선 / 학사
본 교과목은 최신 사회정책 분석·평가 기법에 대한 이해를 통한 실무적 응용 능력 배양을 목표로 한다. 수강생들은 사회정책이 기획, 집행, 평가되는 전 과정에 대한 구조적 이해를 바탕으로, 정책의 효과성을 과학적으로 분석하고 평가하는 데 필요한 핵심적인 '평가·분석 도구상자(analytical toolkit)'를 실무적인 관점에서 체계적으로 학습한다. 구체적으로 과목의 전반부는 교수자의 실무경험에 근거하여 정책 집행의 동학, 정책 네트워크, 정책 실패의 원인 등을 이론과 사례를 통해 학습하여 비판적 시각을 배양한다. 중반부는 미시적 차원 정책평가·분석 방법인 무작위 통제실험(RCT), 이중차분법(DiD), 회귀불연속설계(RD) 등 인과추론(causal inference) 방법론에 집중한다. 후반부는 거시적 차원의 정책평가·분석 방법인 비용편익분석(CBA), 계층화 분석법(AHP) 등 정책 대안을 비교·평가하는 틀을 학습한다. 실무·응용 능력 배양을 목적으로 하는 본 교과목은 프로젝트 기반 학습(PBL)으로 운영되며, 학생들은 팀 프로젝트를 통해 실제 사회정책 데이터를 분석하거나 평가 사례를 심층 분석함으로써, 이론적 지식을 실천적 문제 해결 능력으로 전환하는 경험을 하게 될 것이다. 이를 통해 미래의 사회정책 전문가로서 데이터에 기반하여 합리적인 정책적 판단을 내리고, 그 결과를 효과적으로 소통하는 능력을 갖추게 될 것을 기대한다.전선 / 대학원
이 과정은 근거중심의학을 질병예방에 적용하기 위한 연구방법론을 중점적으로 다룬다. 본 과정에서는 근거중심의학의 개념을 소개하고, 과학적 근거의 종류와 임상연구로서 증례보고, 환자군연구, 환자-대조군연구, 코호트연구, 및 임상시험의 설계와 연구수행방법, 의학연구문헌의 비판적 평가, 체계적 문헌고찰과 메타분석, 임상진료지침의 개발, 성과연구, 의료기술의 평가와 적용에 관한 강의를 시행한다. 아울러 연구결과를 예방의료서비스에 활용한 예로서 건강위험의 평가, 이러한 평가에 기반한 건강검진 및 선별검사의 개념과 이들의 유기적 연결에 대해 다루고, 현재 국가에서 시행 중인 건강관리서비스에 대해서 학생 스스로 평가해볼 수 있도록 한다.전선 / 대학원
모성간호 영역에서 활용되는 주요 개념들과 이론들을 학습하고 분석함으로써 모성관련 현상에 대한 지식을 습득한다. 또한 관련 연구들을 종합하여 모성연구의 관점과 이론의 적용을 탐구함으로써 학습자들의 이론활용 및 연구능력을 증진시키는 데에 초점을 둔다.전필 / 대학원
‘정책사례연습’은 현장의 정책사례를 과학적 방법론의 시각에서 분석·토론하고 이를 보고서 실적물의 형태로 산출하는 것을 기본과제로 하며, 이를 통해 경험적 연구 역량의 함양과 문제해결 역량을 배양하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 ‘정책사례연습 1’의 기초 위에 주요 사건과 사례에 대한 과학적 접근을 실증적으로 연습하고자 하며, 해당 분야의 전문연구자인 여러 교수가 공동으로 순환하며 강의하는 것을 원칙으로 한다. ‘정책사례연습 2’에서는 ‘정책사례연습 1’에서 작성한 연구계획서의 내용을 심화시켜 양질의 분석 결과를 실적물로 작성할 수 있도록 지원한다.전필 / 학사
본 과목은 약물치료학실습 1에 이어서 임상약학 및 약물치료학의 이론적인 지식을 기반하여 신장질환, 종양질환, 감염성 질환, 호흡기 질환, 면역질환, 피부 및 안과질환의 약물치료학적인 문제를 해결하고 환자의 치료향상에 기여하는 의사결정에 요구되는 임상적인 지식, 기술 및 태도를 적용하는 실무과정에 대하여 문제중심 학습기법으로 심도 있게 실습한다.전선 / 학사
본 강좌는 학생들이 임상약학의 의의와 목표를 이해하고, 디지털혁명시대의 다양한 환자 및 임상 데이터를 해석하여 최적의 환자성과를 위한 과학적 근거중심기반의 합리적인 약물치료를 촉진하는 약료서비스(pharmaceutical care)와 약사환자관리과정(pharmacists' patient care process, PPCP) 수행의 기본 역량과 지식을 함양토록 한다.전선 / 대학원
임상 및 상담 심리학자의 필수 역할인 심리치료와 상담, 심리평가, 연구를 상담소, 치료소, 병원, 정신건강 센터, 재활기관 등 교내 외 각종 현장에서의 실제 경험과 사례 연구, 사례 지도를 통해 학습하고 독자적인 수행 능력을 기른다. 수강생들은 교내 외 각종 실습기관에서 실습한 내용을 사례회의나 연구발표를 통해 토론하며, 보고서로 제출하도록 하여, 실습 내용과 수행 능력을 점검, 지도한다.전필 / 대학원
임상 포트폴리오는 학생들의 자기주도적인 임상 실습 과정을 기록하고 평가하는데 유용한 방법이다. 본 교과는 본과 3, 4학년 임상 실습 과정에 대한 전반적인 임상 포트폴리오 작성을 교육하고 실습 내역에 대한 성찰을 통해 학생들의 임상 역량을 증진시키는 것을 목적으로 한다. 교수진은 학생들이 제출한 임상 포트폴리오를 기반으로 개인별 피드백을 제공하고 학생들의 최종 진로 설계에 따른 임상 실습을 충실히 할 수 있도록 멘토링을 제공한다. 최종적으로 본과 3, 4학년 임상 실습 과정을 마무리하는 임상 증례 발표회를 갖고 임상 실습 과정을 최종 성찰한다.