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브루너의 내러티브 이론에 기반한 유아 교육과정 설계 방향의 탐색적 논의
저자
엄나현, 강현석
학술지명
열린유아교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 기존 유아 교육과정의 실증주의적 한계를 극복하고 브루너의 내러티브 이론에 기반하여 유아 교육과정 설계 방향을 탐색한다. 유아와 교사의 상호작용 속에서 유아의 마음과 의미 형성을 중요하게 여기며, 교육목표, 교육내용, 교수·학습 방법, 교육평가 등 네 가지 측면에서 교육과정 설계 방향을 제시한다.
학술지 영향력
[열린유아교육연구]
- KCI
- 3.00
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