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시민교육에 관한 학습자 참여경험과 교수자 준비경험의 비교

저자
박경희
학술지명
비교교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 시민교육에 대한 학습자와 교수자의 경험적 특성을 비교 분석하여 교육적 시사점을 도출하고자 하였다. ICCS 데이터를 활용한 결과, 한국의 시민교육 경험 수준은 아시아 국가에 비해 낮았으며 특히 국제이해교육 경험이 부족했다. 학습자의 참여 경험은 교수자의 준비 경험보다 높았으며, 교수자의 개인적 준비는 학습자의 참여 경험과 관련이 있었지만 연수 경험은 관련이 없는 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[비교교육연구]
KCI
0.63
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