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장애학생을 고려한 디지털교과서 플랫폼 사용성 평가에 대한 연구

저자
손지영
학술지명
디지털콘텐츠학회논문지
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 장애학생을 고려한 디지털교과서 플랫폼의 사용성을 평가하기 위한 도구를 개발하고, 초등학교 4학년 사회/과학 교과 디지털교과서를 대상으로 휴리스틱 평가를 실시하여 개선점을 도출하는 것을 목표로 한다. 평가 결과, 디지털교과서의 인터페이스와 상호작용은 비교적 높았으나, 사용자 및 학습 지원은 낮은 수준으로 나타났다.

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