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디지털 리터러시 교육 실행에 대한 교사의 인식: 학교의 지원을 중심으로
저자
김혜준, 최지수, 임지영, 임규연
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 디지털 리터러시 교육 실행에 대한 교사의 인식을 높이기 위해 필요한 학교 지원 방안을 탐색하였다. 학교관리자의 교수학습활동 지원과 환경적 지원이 교사의 ICT 효능감 및 디지털 리터러시 교육 실행 의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교 차원에서 교수학습 활동 지원 및 교육 환경 제공이 교사의 디지털 리터러시 교육 실행에 중요한 요소임을 확인하였다.
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