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OECD 학습 나침반 2030에 기초한 청소년 기업가정신 교육 방향 고찰

저자
이지연, 전병훈
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 OECD 학습 나침반 2030의 구성 요소와 기업가정신 교육의 관련성을 분석하여 청소년 기업가정신 교육의 방향을 제시한다. OECD 학습 나침반의 학생 주체성, 변혁적 역량, 예상-행동-성찰 주기는 기업가정신 교육과 밀접한 관련이 있으며, 프로젝트 기반 학습, 디자인 씽킹, 가치 창출, 성찰 실습 등을 통해 청소년 기업가정신 교육을 발전시킬 수 있다. OECD 학습 나침반 2030은 체계적인 프로그램 부족으로 어려움을 겪는 청소년 기업가정신 교육을 위한 지침이 될 수 있다.

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