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유아기 학교준비도 유형이 초등학교 1학년 아동의 학교적응 유형에 미치는 영향: 잠재전이분석의 적용

Author
고은경
Journal Title
학습자중심교과교육연구
Publication Year
2020
Summary

This study analyzed latent profiles of school readiness in early childhood and school adjustment after entering elementary school, and identified the transition rates and influencing factors between the two profiles. The results showed that school readiness was divided into high and low levels, and school adjustment into high, medium, and low levels, with difficulties in executive function being a major risk factor for school adjustment. Notably, low school readiness in boys and parental interest were found to significantly impact school adjustment.

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