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2015 도덕과 교육과정에 대한 교사들의 요구 및 쟁점 분석 - 중학교 도덕 교사들의 인식을 중심으로 -

저자

박상욱

학술지명

도덕윤리과교육

출판/발행연도

2020

주제

#교육과정

요약

본 연구는 2015 도덕과 교육과정에 대한 중학교 도덕 교사들의 인식과 요구를 분석하고, 도덕함 개념의 모호함, 인성교육과 민주시민교육의 관계 미흡 등 쟁점을 도출하였다. 교사들은 현행 교육과정에 대체로 적절하다고 인식했지만, 평가 방향, 내용 난이도, 핵심가치 설정, 성평등 내용 추가 등에 대한 심도 깊은 논의가 필요함을 제기했다.

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