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증거기반의 반복연구 분석: 국내 특수교육 분야의 학령전기 장애 및 장애위험 아동 대상 중재연구
저자
김태영
학술지명
특수교육논총
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 국내 특수교육 분야의 학령전기 장애 및 장애 위험 아동 대상 중재연구를 분석하여 증거기반 실제를 확립하기 위한 반복연구 현황을 조사했다. 2015년부터 2020년까지 발표된 45편의 반복연구를 분석한 결과, 모든 연구가 개념적 반복연구였으며, 선행연구 결과와 유사한 결과를 보였다. 반복연구는 단일대상연구를 더 많이 활용했으며, 중복 저자 비율은 51%였다.
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