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위기청소년의 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구

저자
안이정, 정여주
학술지명
내러티브와 교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 위기청소년의 미술치료 경험에 대한 내러티브 탐구로, 미술치료를 통해 스스로 깨닫지 못한 행동에 대한 경험과 긍정적 소통을 재경험하며 학교 전학을 이행하는 과정을 심층적으로 관찰하였다. 연구 결과, 미술치료적 소통이 주는 공감의 의미가 청소년의 자기 경험과 성장에 중요한 가치를 지닌다는 것을 확인하였다.

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