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중학생의 운동과 에너지 영역에 대한 개념 이해 특성 분석: 학업성취도 결과 분석을 중심으로

Author
이재봉
Journal Title
학습자중심교과교육연구
Publication Year
2020
Summary

This study analyzed the learning characteristics of middle school students in the areas of motion and energy using the results of the National Assessment of Educational Achievement (NAEA). The analysis revealed that proficient students often lack a sufficient understanding of scientific principles and laws, leading to difficulties with new contexts and misconceptions. Students at the basic level struggle to apply scientific principles to natural phenomena, while those below basic often lack fundamental conceptual understanding and struggle to connect science with everyday life.

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