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중학생의 마인드셋이 학업적 자기효능감을 매개로 학업성취도에 미치는 영향: 저소득층 여부에 따른 다집단분석

저자

김숙인, 신태섭

학술지명

아시아교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 중학생의 마인드셋이 학업적 자기효능감을 매개로 학업성취도에 미치는 영향과 저소득층 여부에 따른 모형 차이를 분석하였다. 분석 결과, 고정 마인드셋은 학업적 자기효능감을 통해 학업성취도에 간접적으로 영향을 미쳤으며, 저소득층 학생들의 경우 비저소득층 학생들과 다른 양상을 보였다. 특히 수학 과목에서 저소득층 학생들의 경우 마인드셋이 학업성취도에 직접적인 영향을 미치지 않았으며, 학업적 효능감의 역할이 더욱 중요하게 나타났다.

학술지 영향력

[아시아교육연구]