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장애 요인 분석을 통한 한국어 온라인 수업 발전 방향 모색

저자

조연주

학술지명

새국어교육

출판/발행연도

2020

주제

#한국어

요약

본 연구는 한국어 교수자들이 온라인 수업에서 경험하는 환경적·교육적 장애 요인을 분석하여 온라인 수업 발전 방향을 모색한다. 설문 조사 결과, 인터넷 인프라 부족, 수업 준비 시간 증가, 상호작용 문제, 수업 활동 설계 어려움 등이 주요 장애 요인으로 나타났다. 디지털 격차 해소, 교수자 교육, 언어 교육 소프트웨어 개발, 평가 방식 개선, 온라인 수업 인식 변화가 온라인 수업 질 향상을 위해 요구된다.

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