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Kusaka Y.,Hirata A.,Ohgata A.,Fukuda N.
2023 / Precision Engineering
양서희, 류한영
2021 / Journal of Integrated Design Research
김종민, 박선경, 궈텐자오, 강진용, 하정수, 이두상, 권오준, 이욱, 허호진
2016 / 농업생명과학연구
Kwon, Dokyeong; Kim, Do Min; Choi, Soo Min; Suh, Hyo Seon; Kim, Yoon Young; Yoon, Hyunsik; Char, Kookheon
2018 / Macromolecular Research
Jeong H.J.,Lee J.B.,Gil J.S.,Hong C.P.,Kang S.H.,Kwon S.J.,Kim H.J.,Kim C.K.,Lee J.H.,Lee Y.
2021 / Korean Journal of Medicinal Crop Science
심주용, 석경하, 손인석
2022 / Quantitative Bio-Science
김성군, 양성병, 윤상혁
2022 / 한국IT서비스학회지
Calvo-Rodriguez S.,Sánchez-Azofeifa G.A.,Durán S.M.,Espírito-Santo M.M.D.,Nunes Y.R.F.
2021 / Forests
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본 연구는 초등학교 음악 창작 활동의 한계점을 보완하기 위해 『매직핑거 피아노』 레슨 교재를 분석하여 대안적 자료로서의 가능성을 탐색하고, 음악 요소 중심의 창작 활동과 더불어 장르 다양성 확보 및 기악 연계 활동이 가능함을 확인했습니다. 또한, 교실 가락악기를 활용하여 창작 산출물의 재현 및 즉흥 연주가 가능하며, 교사의 지속적인 연구를 통해 더욱 다양한 창작 활동 응용이 가능함을 제시합니다.
음악중심 융합수업의 실제
Using technology to unlock musical creativity
Practical music education technology
Accent on Orff : an introductory approach
Music in childhood : from preschool through the elementary grades
유아―교사를 위한 창의적 동작 교육
(통합적 접근에 의한) 음악과 교수·학습방법
The musical experience : rethinking music teaching and learning c edited by Janet R. Barrett and Peter R. Webster.
Computational thinking in sound : teaching the art and science of music and technology
This too is music
Music outside the lines : ideas for composing in K-12 music classrooms
음악과 교재 연구 : 음악교육 교재·교구 개발 및 활동 =
From sound to symbol : fundamentals of music
The Big book of music games
Musical creativity : insights from music education research
Developing academic thinking skills in grades 6-12 : a handbook of multiple intelligence activities
Creative activities for the early years
An Oxford handbook of music education
音.樂.學
권수미; 양하영한국초등교육
김은주音.樂.學
권수미음악교수법연구
김혜진예술교육연구
김은주학습자중심교과교육연구
박은경예술교육연구
신혜경British Journal of Music Education
Tine Grieg Viig교원교육
승윤희음악교수법연구
나란이음악교육연구
홍승연국악교육연구
정미영음악교육공학
배수영미래음악교육연구
정진원음악교육공학
홍승연한국초등교육
김진석, 강훈식, 박지숙, 노철현, 조경선, 정연현, 이삭音.樂.學
유근혜, 권수미음악교육연구
정윤정학습자중심교과교육연구
승윤희예술교육연구
변계원전선 / 대학원
피아노 문헌의 다양한 주제 및 연구방법을 조사ㆍ토론하고 학위논문의 주제를 설정하여 선행연구와 연구방법을 탐색함으로써 연구의 기초 역량을 기르는 교과목이다.전선 / 학사
정악, 민속악, 창작음악, 즉흥음악, 자작곡 앙상블 등 실내악 편성으로 연주할 수 있는 다양한 장르의 국악을 실습함으로써 독주자뿐만 아니라 앙상블 연주자로서의 능력을 기르며, 학기 말에는 공동작곡을 통한 창작곡을 발표하여 연주자의 창의적 창작능력을 경험하고 글로벌 융합 인재로서의 기초를 다진다.전선 / 대학원
음악교육 연구의 다양한 주제 및 연구 방법을 조사하고 토론한다. 자신의 논문 주제를 구체적으로 선정하고 탐구하는 방법을 성찰하는 동시에 음악교육 연구의 전체적인 동향과 다양한 이론들이 현장에 적용되는 방식들을 조망한다.전선 / 대학원
다양한 음악교수법들의 이론 및 실제에 관하여 연구한다. 또 심미적 체험을 위한 수업원칙들 및 교수-학습 전략들을 연구하고, 전체적 음악 프로그램을 개선하기 위한 보다 효율적인 방법들을 탐색하고 연구한다.전필 / 대학원
이 수업은 음악에서의 분석과 연구 자료 조사 능력을 개발시키는 것을 목적으로 한다. 학생들은 다양한 스타일의 글쓰기 연습을 통해 훈련될 예정이다. 모아진 광범위한 범위의 자료들은 그들을 고무시키는 한편, 가장 적합한 데이터를 선택하고 통합하기 위해서는 학생들의 비판적인 사고가 특히 요구된다. 매 수업은 학생들 개인의 프로젝트를 수정하는 작업과 개선을 위한 토론으로 진행될 것이다.전필 / 학사
작곡실습을 통해 작곡가로서의 자질과 기술, 그리고 예술성을 습득하기 위한 교과목으로, 학생 개개인의 음악적 지향점을 고려한 1:1 교육이 이루어진다. 창작의 특성상 일반적인 고전음악의 범주가 아닌 현대음악어법에 의한 표현, 또는 학생 자신의 고유한 표현의지와 어법을 통한 작품을 쓰도록 유도한다전선 / 학사
이 교과목은 ‘소리’를 독립적인 미술의 재료이자 인식의 도구로 삼아, 감각과 지각을 확장하고 미술창작의 가능성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 전통적으로 시각 중심으로 구성되어 온 미술적 접근에서 벗어나, 청각을 대안적 감각으로 활용하여 사물, 공간, 환경을 새롭게 인식하고 상상하는 훈련을 진행한다. 기존 소리의 채집과 편집, 새로운 소리의 제작과 재구성 등을 실습하고, 시각 요소와 청각 요소의 상호작용, 더 나아가 이들 감각의 경계를 넘는 조형 언어를 창안한다. 이 과정을 통해 ‘듣기’의 감각적, 인지적, 미학적 가능성을 경험하고, 사운드를 기반으로 한 작품 제작의 상상력을 훈련한다.전선 / 학사
피아노 중심의 실내악 앙상블 연주에 필요한 여러가지 관점에 대하여 집중 실습하며 고전시대부터 현대에 이르는 실내악 문헌중 자유롭게 선택하여 다룬다.전선 / 학사
이 수업은 4차산업시대를 대비하는 미래지향적인 음악가를 인큐베이팅하고, 인접예술장르와의 연계를 통한 창의적 래퍼토리를 생산하는 것을 목표로 한다. 더 나아가 글로벌시대에 필요한 협엽 능력을 증대하여 연주가 및 창작자로서 음악적 외연을 넓히고자 한다.전필 / 대학원
본 교과목은 서양 공통 관습 시대 음악의 기저를 이루는 ‘조성’에 대한 본질적 이해, 피아노의 구조 및 피아니스트의 신체적 기능에 대한 정확한 이해를 토대로, 다양한 피아노 문헌들을 여러 관점에서 연구하고 이를 연주에 적용함으로써 전문 피아니스트로서의 역량을 제고하는 것을 목표로 한다.논문 / 대학원
학위취득의 필수 요건인 학술논문 또는 작품논문의 연구를 지도교수의 지도하에 진행하고 논문을 작성한다.전선 / 대학원
이 과정은 다양한 테크놀로지를 활용하여 음악 수업 및 커리큘럼에 창의적으로 적용하기 위한 수업입니다. 학생들은 이론과 실습을 통해 현대사회가 요구하는 다양한 테크놀로지를 사용하고, 이를 교육현장에서 적용할 수 있는 교수·학습 방법을 연구합니다. 또한 이러한 테크놀로지를 활용하여 학생들의 음악적 창의성을 개발하고 초연결 시대를 대비한 디지털 리터러시 역량을 기를 수 있습니다.전선 / 대학원
이 수업은 음악교육과 관련된 문헌 연구, 조사 연구, 실험 연구, 관찰 연구 등의 연구 절차와 글쓰기를 학습하여 음악 교육 연구자로서의 논술 및 논리적 사고를 기르는 것을 목적으로 한다. 학생들은 다양한 교육 연구의 형태, 절차, 계획 및 결과 처리에 관한 이론적인 기초를 이해하여, 논문이나 학술지, 연구보고서 등을 작성할 수 있는 자기 주도적인 연구 능력을 기를 수 있다.전선 / 학사
본인의 전공 외 음악대학 내 타 전공에 대한 이해를 돕기 위한 실기교과목(개인지도)으로서 음악적 경험의 확대, 궁극적으로 이를 통한 음악적 표현능력의 제고를 목적으로 한다. 동일 교과목 내에 성악, 작곡, 기악, 국악기악 등 다양한 강좌가 개설된다.전선 / 학사
이 교과목은 학부학생들을 위한 것으로서 클래식 피아노 음악을 가르치는 각종 레벨의 렛스너가 되기 위해 필요한 지식의 습득과 실습을 포함한다. 교과목에서 다루는 범위는 피아니스트로서 갖추어야할 각종 테크닉에 대한 고찰, 주요 레퍼토리별 렛슨 포인트, 실습을 통한 효과적인 전달체계법, 인본주의에 바탕을 둔 사제간의 관계형성, 예술적 교감을 만들어내는 교수법 등이다. 교과목은 크게 두 부분에 역점을 두어 진행하게 되는데 첫째는 훌륭한 렛스너가 되기 위한 다양한 테크닉적 요소, 음악적 표현법, 레퍼토리별 스타일의 이해 등을 습득하도록 하는 것이며, 그 두 번째는 음악가, 즉 예술가로서 갖추어야할 소양과 존경받을 수 있는 렛스너가 되기 위한 부분에 역점을 두게 된다.전선 / 대학원
전통음악은 연주가에 의해 창작되고 변주되며 오랜 시간 축적되어 오늘에 이르렀다. 본 수업은 오늘날 전해진 전통음악을 재해석하고 발전시켜 새로운 음악컨텐츠를 생산하는 데 목적이 있다. 기존 연구논문들에 역보되어 있는 고악보의 악곡들을 활용하여 복원 및 변주를 실습함으로 전통음악 레퍼토리를 활성화 한다. 또한 기존의 정악과 민속음악 중 알려지지 않은 악곡을 찾아내거나 악기편성, 음악 구조 등의 변화를 통한 변주를 시도해본다. 학내 종강 발표회 혹은 공연현장에서의 기획 연주를 모색하여 연구와 실습이 조화를 이루도록 한다.전선 / 학사
21세기 이후의 현대음악은 인간 사회와 문화, 철학 및 제도 등 여러 복합적 층위의 콘텍스트를 지니고 있는 문화적 산물이다. 이러한 배경에서 작곡가는 창작의 영역에서 현대적 작곡기법 및 음악관을 토대로 창작활동을 했고 음악학자는 비평 영역에서 미학적·양식적·사회학적 기준에 따라 작품의 가치를 논했다. 그렇지만 두 영역은 분리되어 교육되어 왔다. 이에 본 교과목은 작곡(창작)과 이론(비평) 분야의 협업을 통해 학생들이 이 분야를 아우르는 음악관을 확립하고, 예술적·학문적 역량을 강화할 수 있는 기회를 주고자한다. 작곡가는 음악학과 비평 분야에 대한 시야를 넓히고, 음악학자는 비평 의 이론과 실제를 연마함으로써, 한국의 창작계와 비평계에서 활동할 수 있는 전문가를 양성하는 것이 본 수업의 목적이다. 이를 위해 본 수업에서는 국제 음악교육기관과의 교류를 통하여 다양한 경험의 기회를 제공하여, 학생들의 국제적 경쟁력을 향상시킬 것이다.전선 / 학사
피아노와 다른 악기들(현악기, 목관악기, 금관악기)이 함께하는 다양한 실내악곡들에 대해 심층분석(Tempo, Meter, Rhythm, Phrasing, Articulation, Breathing) 후 이에 근거한 곡 해석을 연주에 적용하는 방식들을 토론하고 이해하고자 한다.전필 / 학사
담당교수의 주도 하에 다양한 영역에 걸친 학생들의 작품을 대상으로 작곡기법, 구성, 악기론, 작품의 의도 등 전반적인 측면에서 토론을 펼친다. 이를 통해 음악의 양식적 다양성, 작품성, 실용성 등 작곡에 있어 근본적인 논란거리에 대한 나름의 가치관 정립 및 작곡가로서의 진로탐색에 도움을 준다.전선 / 학사
본 수업은 영상 뿐 아니라 뉴/미디어의 다양한 도구들을 사용하여 작품을 제작하는 수업이다. 싱글채널 비디오, 영상설치, 인터랙티브 영상 및 코드와 전자적 매체 등을 통하여, 학생들은 자신이 표현하고자 하는 개념과 주제를 다양하게 실험한다. 본 수업의 목적으로서, 학생들이 본인 작업의 이론적 특성을 함께 개진하여, 자신의 작업들이 단지 기술적인 구현이 아니라 미디어 아트의 개념적이고 조형적 특성 등을 탐구하는 작업들로 제시되도록 한다.