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교육연극 실행 ‘공간’으로서의 초등학교 교실 고찰 - ‘메탁시스’ 개념을 중심으로

저자

배주연, 김병주

학술지명

교육연극학

출판/발행연도

2020

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 초등학교 교실을 교육연극 실행 공간으로 분석하고, ‘메탁시스’ 개념을 중심으로 교실 공간의 가능성과 한계를 탐색한다. 분석 결과, 교실은 ‘사회적 공간’ 외에 ‘미적’, ‘가변적’, ‘창조적’ 공간의 특성을 충족하지 못하며, 이를 보완하기 위해 연극적 기술 활용, 학생 공간 주도성 강화, 학교 안팎 공간 활용 방안을 제시한다.

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