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e-Learning에서 교수자의 역할, 학습동기 유발 및 학업지속 의향의 관계
저자
김영민, 박기훈
학술지명
e-비즈니스연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 사이버대학 e-learning 환경에서 교수자의 역할(내용 전문가, 교수 설계자, 학습 촉진자)이 학습 동기 유발 및 학업 지속 의향에 미치는 영향을 실증적으로 분석하였다. 연구 결과, 내용 전문가 및 학습 촉진자의 역할은 학습 동기 유발에 유의미한 영향을 미쳤으며, 학습 동기 유발은 학업 지속 의향에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[e-비즈니스연구]
- KCI
- 1.70
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