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기초의학 수업에서 스마트기기와 스테이션 로테이션 모델 적용에 대한 만족도 연구

저자
이문영
학술지명
한국엔터테인먼트산업학회논문지
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 기초의학 수업 중 해부학 수업에 스테이션 로테이션 모델을 적용했을 때 학생들의 만족도를 조사한 결과, 이해도, 참여도, 집중도 및 다양성 만족도가 강의식 수업보다 유의하게 높다는 것을 확인했다. 스테이션 로테이션 모델은 VR 응용 학습, 온라인 문제 해결, 모델 관찰, 구술고사 등의 스테이션으로 구성되었다.

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