LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

Back to Search

코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색

Author

권성연

Journal Title

교육공학연구

Publication Year

2020

Topics

#Covid-19

Summary

This study analyzed the current status, effectiveness perception, difficulties, and improvement directions of online classes experienced by teachers due to COVID-19. The results showed that online classes were generally perceived as ineffective, but also had positive effects in terms of individualized learning and activating participation of passive students. Teachers suggested improving the quality of online content, diversifying operational methods, and expanding blended learning models as future improvement directions.

Full Text View on Google Scholar Go Source Add to Selection Save as My Collection

Read
Not Interested
Kakao Share
Share
Export to EndNote

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Thesis Indicator

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Books
Papers
Courses

Increasing productivity and efficiency in online teaching
- # Internet
- # Computer network
- # Higher education
온라인 프로젝트 학습 안내서
- # Computer Science
Informatics and nursing : opportunities and challenges
- # Nursing
- # Health informatics
- # Informatics
온라인 수업 어떻게 할까 : 교사가 찾는 온라인 수업의 길
- # Computer Science
(미래를 여는) 온오프라인 수업
- # Computer Science
(코로나 시대) 교사 분투기
- # Pedagogy
온라인 수업, 교사 실재감이 답이다 : 온라인과 오프라인을 넘나드는 수업 전략
- # Computer Science
Higher education in the face of a global pandemic
- # Higher education
- # Covid-19
- # Public health
언택트 공부 혁명 : 4차 산업혁명 시대, 최고의 교실은 어떻게 배우는가
- # Politics and Public
(교사가 진짜 궁금해하는) 온라인 수업 : 실시간 수업에서 온라인 학급 운영까지, 포스트 코로나 교육을 위한 친절한 안내서
- # Computer Science
Discussion-based online teaching to enhance student learning : theory, practice, and assessment
- # Higher education
Online teaching in education, health, and human services : helping faculty transition to online instruction and providing tools for attaining instructional excellence
- # Health education
Early warning systems and targeted interventions for student success in online courses
- # Psychological intervention
- # Academic achievement
- # Warning system
온라인 수업의 모든 것 : 온라인 수업 모델 개발부터 역동적 피드백까지!
- # Computer Science
Principles of effective teaching in the online classroom
- # Internet
- # Computer network
Literacy theory in the age of the Internet
- # Internet
- # Literacy
- # Computer network
코로나19, 한국 교육의 잠을 깨우다
- # Covid-19
Getting started with blended learning : how do I integrate online and face-to-face instruction? /
- # Educational technology
- # Face
- # Computer Science
블렌디드 러닝 수업 : 싱가포르 한국국제학교 수업 실천 사례
- # Psychology
우리는 정의로운 세상을 만들 것이다 : 청소년이 쓴 코로나19 교육 보고서
- # Covid-19
- # Juvenile

COVID-19 상황에서의 온라인 교육 경험 및 인식 분석을 통한 국어과 온라인 교육의 방향 탐색

변숙자 · 2022

청람어문교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

코로나 19 상황에서 대학 교수자의 온라인 수업 경험 탐색 Exploring the online teaching experiences of the instructors in higher education during the Covid-19

임지은; 양혜리 · 2021

교육정보미디어연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

College students’ perceptions of online learning: A study on learners’ satisfaction and experiences in online general English course

이수림, 최종갑 · 2023

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

K-12 teachers’ remote teaching self-efficacy during the pandemic

Cardullo V.,Wang C.h.,Burton M.,Dong J. · 2021

Journal of Research in Innovative Teaching and Learning

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

영어 온라인 수업에 관한 교사와 학생 인식: 초등학교 사례연구

조수민, 안경자 · 2021

외국어교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Teachers’ Digital Skills and Methodological Characteristics of Online Education

Holik I.,Kersánszki T.,Molnár G.,Sanda I.D. · 2023

International Journal of Engineering Pedagogy

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

코로나19에 따른 초등 교사의 온라인 수업 경험 분석

김혜진 · 2020

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Teaching experiences during COVID-19 pandemic: Narratives from ResearchGate

Sanusi, Ismaila Temitayo; Olaleye, Sunday Adewale; Dada, Oluwaseun Alexander · 2020

2020 XV CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGIAS DE APRENDIZAJE (LACLO)

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Students’ perceptions of online learning in non-L1 environments

Ozfidan B.,El-Dakhs D.A.S. · 2023

International Journal of Multilingualism

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Student Learning Experience in a New Education Environment During the COVID-19 Pandemic

Zhao, Ming; Hu, Pan; Chin Leo; Liyanapathirana, Samanthika; Mashiri, Fidelis · 2022

INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Student satisfaction and intention to use e-learning during the Covid-19 pandemic

Nedeljković I.,Rejman Petrović D. · 2023

International Journal of Information and Learning Technology

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

코로나19 대응 대학 원격강의 운영 실태 및 학생 만족도 기반 효과적 운영 방안 탐색 - 수도권 소재 대형 종합대학 사례를 중심으로 -

이영희 · 2021

문화교류와 다문화교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

코로나 상황에서 지리교사들이 경험한 원격수업의 어려움과 기회, 그리고 지리교육의 과제

이종원 · 2021

한국지리환경교육학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

SHIFTING FROM BLENDED TO ONLINE LEARNING: STUDENTS’ AND TEACHERS’ PERSPECTIVES

Polat, E. (author); van Dam, S.S. (author); Bakker, C.A. (author) · 2021

Proceedings of the Design Society

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

코로나-19로 인한 방사선(학)과 재학생들의 온라인 수업에 대한 만족도 연구

강연희, 박철우 · 2022

한국방사선학회논문지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

What Students Say About the Flipped Classroom

José Badía; Mercedes Marqués-Andrés · 2022

IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

What Students Say about the Flipped Classroom

Marques Andres M.,Contelles J.M.B. · 2022

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Instructors’ perceptions of online English education in Turkey during the COVID-19 pandemic

Sinan Malec, Pinar · 2024

E-Learning and Digital Media

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

코로나19 사태에서 온라인 영어 수업에 대한 초등학생 및 학부모 인식 조사: 실시간 대 비실시간 수업 비교

최원경 · 2020

초등영어교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

유아교육과 교수자의 온라인 수업에서의 어려움과 요구

장현진, 김형미 · 2022

육아지원연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

블렌디드 러닝 수업의 실제 사범대학 과학교육계
전선 / 학사
COVID-19로 변화한 현재 상황에 발맞추어 이 교과에서는 2000년 후반부터 온라인과 오프라인의 수업을 병행하여 학습하는 방식인 블렌디드 러닝(blended learning)에 대하여 알아보고자 한다. 본 교과목에서는 블렌디드 러닝의 개념, 역사, 국내 및 국제적인 동향에 대한 이해를 분석하게 된다. 본 교과에서 학생들은 교육 현장에서 블렌디드 러닝을 어떤 방식으로 과학 교육 분야에 적용하고 활용할 것인지에 대해 탐구하고, 실제 수업을 시연하면서 향후 교사가 되었을 때 블렌디드 러닝을 효과적으로 활용할 수 있도록 방향을 제시하게 된다.
- # Science education
- # Mathematics education
- # Computer Science
인공지능 기반 교육 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 인공지능에 대한 이해를 바탕으로 교육적 활용방안을 탐색하고 다양한 연령의 학습자를 대상으로 인공지능에 대한 교육을 효과적으로 실시하는 방안을 다룬다. 인공지능 기반 교육에 대한 최신 이론과 교육적 이슈를 체계적으로 검토하고 교육 분야에서 인간과 인공지능이 협업할 수 있는 방안을 논의한다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Mathematics education
- # Computer Science
현대교육철학연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
현대 교육철학의 여러 이론들에서 발견되는 비판적 논점들에 대한 분석이 주된 관심사이다. 특히 이 비판적 논점들을 다룰 수 있기 위해서 요구되는 현대 교육철학 문헌들(Dewey, Peters, Oakeshott 등)에 대한 독서가 있어야 하며, 각각의 논점들을 나름대로 구조화하여 교육을 보는 체계적인 철학적 관점을 구성하는 데 도움이 되도록 해야 한다. 현대 교육철학의 입문서들에 대한 사전 지식을 필요로 하는 강의이다.
- # Philosophy of education
- # Epistemology
- # Philosophy
디지털 테크놀로지와 교육혁신 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 디지털 테크놀로지가 교육에 어떠한 영향을 미치는지와 교육혁신을 위해 디지털 테크놀로지를 어떻게 활용할 수 있는지를 다룬다. 디지털 테크놀로지와 교육혁신에 관한 이론을 검토하고 성공적인 사례를 분석하고 테크놀로지 기반 교육혁신을 위한 정책 방안을 제안한다. 그리고 디지털 테크놀로지가 교실 수업에서 효과적으로 활용되지 못하는 원인을 조사하고 디지털 테크놀로지의 확산 전략에 대해서 논의한다.
- # Knowledge management
(공유)디지털논리회로 혁신공유학부 혁신공유학부
전선 / 학사
본 강의를 통하여 조합 및 순차 디지털 논리회로 동작원리를 이해하고, 논리 게이트 및 회로 기반 설계 방법을 실습을 통하여 습득한다. FPGA 기반 디지털 회로 설계 구현 실습을 통하여 개발 이론 및 개발 역량을 쌓는다.
- # Logic gate
- # Logic synthesis
- # Circuit design
학습동기연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 교과에서는 교육심리학 분야에서 지금까지 연구된 학습동기에 관한 연구들을 비판적 관점을 가지고 평가하고 학습동기에 관한 새로운 연구 주제들을 탐색해 보는 것을 주목적으로 한다. 학습동기는 학생의 인지적 능력과 함께 학습활동과 결과에 영향을 미치는 중요 개인변인으로서, 1980년대 이후 이에 관한 많은 연구들이 진행되고 있다. 학습동기가 사회문화적 맥락의 영향을 많이 받는다는 측면에서 본 교과에서는 기존 서구중심의 학습동기 연구를 넘어서 우리 교육맥락에서 학생들이 가지고 있는 학습동기를 새로운 관점에서 재조명해보고자 한다.
- # Psychology
- # Experiential learning
학교심리문제연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 학교폭력, 소외, 행동문제, 학습문제 등 학교에서 나타나는 다양한 심리문제들에 대해 조사하고, 이를 기반으로 현장 개선을 위한 보고서를 작성 발표하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 학교 내 다양한 심리적 문제에 대한 연구결과물들을 개관하고, 이를 기반으로 우리나라 학교에서 나타나는 학생 및 교사들의 심리문제를 조사하며, 최종적으로 이를 기반으로 한 보고서를 작성하고 발표하는 활동을 진행한다.
- # Psychology
- # Alienation
인공지능 및 교과 융합역량 교육론 사범대학 AI융합교육학과
전필 / 대학원
인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, AI융합전공 수강생들은 인공지능(AI)을 교과 수업 상황에 융합하여, 수업을 설계하고 실행할 수 있는 역량이 요구된다. 이 강의는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 자체에 대한 수업과, 인공지능(AI) 학습도구를 활용한 인공지능(AI)-교과 융합수업을 설계하고, 실행할 수 있는 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 AI융합전공 수강생들은 먼저, 인공지능(AI) 자체에 대한 수업 설계 역량을 기른다. 그리고 실제적이고 집중적인 교육을 통해, 이 교과목은 수강생들의 인공지능 교과 융합 수업을 설계하고 실행하는 역량 증진시킬 것이다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Convergence
- # Mathematics education
컴퓨터매개커뮤니케이션 사회과학대학 언론정보학과
전선 / 학사
본 교과목은 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 현상과 관련된 다양한 이론과 연구를 검토하고, 이를 기반으로 수강생들이 주체적으로 연구문제를 도출, 실증적으로 검증하는 기회를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 때 사람들이 테크놀로지의 발달로 등장한 새로운 형태의 인간 커뮤니케이션 방식을 어떻게 이용하며, 다양한 매체의 속성에 따라 커뮤니케이션의 제반 과정 및 결과는 어떻게 달라지는가를 집중적으로 살펴볼 것이다. 구체적으로 온라인 상의 자아 정체성, 인터넷 커뮤니케이션을 통한 인간 관계의 형성과 유지, 사회적 네트워크 사이트, 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 환경에서의 집단 압력, 컴퓨터 네트워크를 통한 협업 등과 관련된 주제들을 다루게 될 것이다.
- # Communication
- # Internet
- # Social network
이러닝 설계 세미나 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
본 강좌는 인터넷 기술을 기반으로 이루어지는 이러닝(e-Learning) 프로그램, 과정, 혹은 학습 환경을 설계하기 위한 다양한 원리, 아이디어, 모형, 이론을 검토한다. 컴퓨터 및 인터넷을 활용하는 교육 프로그램 개발에 대한 기초적인 이해와 경험을 선수학습으로 요구한다. 본 강좌에서는 중급 이상의 기술을 적용하여 실제 프로젝트의 개발을 경험하게 된다. 또한 이러닝 설계에 관한 최근의 연구 결과에 대한 비판적 분석과 이해를 지향한다.
- # Internet
- # Computer Science
학습분석 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 학습자와 학습 맥락에 대한 데이터를 체계적으로 수집, 분석, 활용하여 각 학습자에게 최적화된 학습 경험을 제공하는 방법을 다룬다. 온라인과 면대면 학습환경에서 효과적으로 데이터를 수집하고 분석하는 방법을 조사하고, 학습분석에 기반하여 개별화된 학습을 설계하고 대시보드와 같은 디지털 도구를 개발하는 방법을 탐구한다. 그리고 학습분석 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 이슈를 예방하기 위한 실천방안에 대해서 논의한다.
- # Analytics
- # Computer Science
디지털 시대의 허위정보와 오정보 사회과학대학 언론정보학과
일선 / 학사
이 수업은 학생들이 디지털 시대의 허위정보와 오정보에 관한 문제를 더 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해 고안되었으며, 기술 플랫폼이 수행하는 역할에 중점을 두고 있다. 다양한 맥락(예: 선거 개입, 정치 캠페인, 공중 보건 문제에 대한 영향력 캠페인)에서 다양한 형태의 허위정보와 오정보(선전, [거짓] 뉴스, 음모, 소문)를 다룬다. 또한 이 수업은 a) 허위정보/오정보가 어디에서 발생하고 누가 이를 악용하는지, b) 허위정보/오정보가 대중 사이에서 어떻게 확산되고 얼마나 널리 퍼지는지, c) 허위정보/오정보가 대중에게 미치는 영향, d) 허위정보/오정보를 해결하기 위해 우리가 해야 할 일을 설명한다.
- # Internet privacy
- # Public health
- # Political campaign
영어 4기능 지도법 사범대학 영어교육과
전선 / 학사
영어 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 지도에 대한 이론들과 실제 활용하는 방법을 탐구한다. 또한 중등 영어수업에서 사용할 수 있는 실질적인 지도 방법을 개발하여 실습해 본다.
- # Active listening
- # Mathematics education
창의성과 재능계발교육 사범대학 교육학과
전선 / 학사
본 수업은 학습자의 창의성과 재능계발 및 교육에 관한 것으로 창의성에 대한 정의와 개념 및 심리학적 모형에 대한 리뷰를 통해서 관련 요인들을 이해하고 이를 교육적 맥락에서 어떻게 발전시키고 활용할 수 있는지 탐색해보도록 고안되었다. 수업은 창의성을 교육심리학적 관점에서 어떻게 개념화시키고 설명할 수 있는지 배우고, 학교를 비롯한 다양한 교육환경에서 창의성과 창의적인 학생들을 발견, 계발 및 교육시킬 수 있는 방안들을 구체적으로 살펴보는데 목적을 두고 있다. 본 수업을 통해서 학생들은 창의성과 재능계발교육에 대한 개념적 이해, 이론적 모형 리뷰, 진단 및 평가, 계발 전략과 교육 방안 등을 배우고 관련 주제들을 창의적이고 비판적으로 논의해보는 기회를 가질 것이다.
- # Creativity
- # Mathematics education
학습분석과 학습설계 사범대학 융합학습과학전공
전선 / 학사
이 교과목은 다양한 학습 데이터를 분석하여 학습자의 흥미와 필요를 고려한 맞춤형 학습을 설계하는 방법을 소개한다. 인공지능을 활용하여 학습활동을 자동으로 분석하고 학습결과를 예측하며, 그 결과를 바탕으로 교수자와 인공지능이 적응적으로 학습을 지원하는 방안을 탐색한다. 학습 상황과 학습자의 특성에 따라 최적의 학습경험을 어떻게 설계하고 지원할 수 있는지 논의한다. 그리고 디지털 테크놀로지를 활용하여 공교육에서 학습 데이터를 수집, 분석, 활용하는 과정에서 발생하는 사회적 문제를 비판적으로 검토하고 창의적인 해결방안을 모색한다.
- # Learning sciences
- # Educational technology
- # Artificial intelligence(AI)
치의학 교육 연구 최신 지견 치과대학 치의과학과
전선 / 대학원
이 강의는 치의학교육 분야에서 최근 주목받고 있는 연구 동향과 새롭게 부상하는 주제들을 다룬다. 디지털 전환 시대에 발맞춰 교육 방법, 교과과정 설계, 평가 방식의 변화 양상을 중심으로 살펴보며, 역량 기반 교육의 전 세계적 확산, 인공지능 및 시뮬레이션 기반 학습 도구의 활용, 그리고 치의학 교육에서의 다학제 교육과 내러티브 메디슨의 통합 등 다양한 주제를 분석한다. 최신 연구 문헌과 선도 기관의 사례를 바탕으로, 본 강의는 치의학교육자 및 연구자들이 향후 교육 혁신을 위한 통찰을 얻고 이를 실천에 옮길 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다
- # Medical education
- # Dentistry
- # Narrative
AI 및 첨단기술활용 STEAM 교수 설계 사범대학 AI융합교육학과
전선 / 대학원
미래 또는 현재 교육자로서 AI 및 첨단기술의 활용 역량을 갖추는 것은 궁극적으로 교실에서 활용하는 것을 목적으로 한다. 본 교과에서는 각 교과의 전문성을 바탕으로 기술을 활용하여 수업을 설계하는 활동을 한다. 기술과 교과의 융합 또는 교과 간의 융합을 바탕으로 창의적인 활동을 학습할 수 있는 수업 자료를 도출하고 발표하여 공유한다.
- # Instructional design
- # Engineering management
교육연구의 방법론적 경계 넘기 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
교육연구는 다양한 세부영역을 포함하고, 이에 따라 다양한 연구방법론이 적용되고 있다. 이 강의의 전제는 연구방법론과 연구자의 인식론이 서로 밀접한 관련을 맺고 있다는 것이다. 연구자의 인식론적 관점에 따라 다른 연구방법론을 채택하기도 하고, 반대로, 채택한 방법론에 따라 교육연구에 대한 연구자의 관점이 달라지기도 한다. 이 강의는 양적연구, 질적연구, 철학적 방법론을 각각 전공한 세 명의 강사가 협업하는 팀티칭으로 진행된다. 이 강의를 통해 학생들은 자신이 의존하고 있는 방법론의 고유한 인식론적 특징을 다른 방법론과의 관계 속에서 이해함으로써 그것의 가능성과 한계를 보다 명확히 이해하게 될 것이다. 이 강의는 교육연구에서 활용되는 연구방법론에 대한 보다 종합적이면서도 균형 잡힌 시각을 길러줄 뿐 아니라, 다른 방법론에 대해 개방적인 태도를 갖게 함으로써 교육연구에 있어서 새로운 방법론적 시도를 가능하게 할 것이다.
- # Educational research
교육방법 및 교육공학 사범대학 영어교육과
교직 / 학사
학교 현장에서의 교수·학습 이론과 실제를 다룬다. 특히, 교수체제설계, 교수설계이론, 교육기자재 및 매체의 교육적 활용, 교육용 소프트웨어를 비롯한 정보통신기술의 교육적 활용 등 실질적인 지식과 기술에 대한 안내와 획득에 초점을 맞춘다. 이를 통하여 다양한 교수·학습 방법을 적용한 교실 수업의 실제 등 교육현장과 밀접한 관련이 있는 교육방법을 이해할 수 있다.
- # Educational technology
- # Teaching method
- # Mathematics education
현악문헌연구 음악대학 음악과
전선 / 대학원
<현악문헌연구>는 음악사 전반에 걸친 주요 현악작품들의 장르와 스타일의 변천사를 배우고, 다양한 레퍼런스를 통한 분석으로 작품을 보다 깊이 이해하는 수업이다. 1학기는 낭만주의 부터 근대까지, 2학기는 바로크에서부터 후기베토벤 시기까지의 작품들을 연구한다. 학셍들은 시대 및 작곡가의 스타일을 학습하고, 분석 발표와 토론을 통해 작품 해석의 논리를 배운다. 작곡가가 스코어에 남긴 의도, 그 배경과 시대의 스타일 등 작품을 이해하는 시선과 방식을 넓히는 것이 이 과정의 목표이다.
- # Musical

SNU Big Data Knowledge Information Platform

Full Menu

Your Browsing History

방천시장과 ‘김광석 다시그리기 길’의 도시재생 성과와 과제

원자력 생산성 증대의 경제적 파급영향 분석

조직생태학적 관점을 통한 사회적기업 생태계 탐색: 밀도의존이론의 적용

코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Full Menu

Your Browsing History

방천시장과 ‘김광석 다시그리기 길’의 도시재생 성과와 과제

원자력 생산성 증대의 경제적 파급영향 분석

조직생태학적 관점을 통한 사회적기업 생태계 탐색: 밀도의존이론의 적용

코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.The following content may be restricted or removed:

Additional grounds for removal:

코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

COVID-19 상황에서의 온라인 교육 경험 및 인식 분석을 통한 국어과 온라인 교육의 방향 탐색

코로나 19 상황에서 대학 교수자의 온라인 수업 경험 탐색 Exploring the online teaching experiences of the instructors in higher education during the Covid-19

College students’ perceptions of online learning: A study on learners’ satisfaction and experiences in online general English course

K-12 teachers’ remote teaching self-efficacy during the pandemic

영어 온라인 수업에 관한 교사와 학생 인식: 초등학교 사례연구

Teachers’ Digital Skills and Methodological Characteristics of Online Education

코로나19에 따른 초등 교사의 온라인 수업 경험 분석

Teaching experiences during COVID-19 pandemic: Narratives from ResearchGate

Students’ perceptions of online learning in non-L1 environments

Student Learning Experience in a New Education Environment During the COVID-19 Pandemic

Student satisfaction and intention to use e-learning during the Covid-19 pandemic

코로나19 대응 대학 원격강의 운영 실태 및 학생 만족도 기반 효과적 운영 방안 탐색 - 수도권 소재 대형 종합대학 사례를 중심으로 -

코로나 상황에서 지리교사들이 경험한 원격수업의 어려움과 기회, 그리고 지리교육의 과제

SHIFTING FROM BLENDED TO ONLINE LEARNING: STUDENTS’ AND TEACHERS’ PERSPECTIVES

코로나-19로 인한 방사선(학)과 재학생들의 온라인 수업에 대한 만족도 연구

What Students Say About the Flipped Classroom

What Students Say about the Flipped Classroom

Instructors’ perceptions of online English education in Turkey during the COVID-19 pandemic

코로나19 사태에서 온라인 영어 수업에 대한 초등학생 및 학부모 인식 조사: 실시간 대 비실시간 수업 비교

유아교육과 교수자의 온라인 수업에서의 어려움과 요구

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed: