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PBL에 기반한 예비통합교사의 자질 탐색

저자
정세영
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 PBL 기반의 특수교육학개론 수업이 예비통합교사의 지식, 능력, 태도 측면에서 통합교사 자질 함양에 미치는 영향을 탐색하였다. 연구 결과, 예비교사들은 특수아동에 대한 지식 습득, 교수 효능감 증대, 의사소통을 통한 문제 해결력 향상, 장애 인식 개선, 공동체감 형성을 통한 통합 학급 분위기 조성에 긍정적인 변화를 보였다.

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