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고등교육에서의 OECD 교육 2030에 토대한 인성 역량 강화 방안의 시론적 탐색

저자
김필성
학술지명
인성교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 급변하는 사회 환경에 대응하기 위해 OECD 교육 2030 프로젝트를 기반으로 인성 역량을 포함한 핵심 역량 강화 방안을 모색한다. OECD 교육 2030은 기존 DeSeCo 프로젝트의 한계를 극복하고 지식 교육을 통해 역량 개발이 가능함을 강조하며, 수업 설계 및 운영 방법을 제시한다. 이는 한국 대학의 역량 기반 교육 혼란 해소 및 학생의 인성 역량 강화에 기여할 것으로 기대된다.

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