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학생 참여형 수업에서 교사 배경변인과 교사효능감이 초등교사의 수업행동에 미치는 영향

저자
김도형, 이동엽
학술지명
디지털융복합연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 초등교사의 배경변인과 교사 효능감이 수업 행동에 미치는 영향을 분석한다. 특히 학생 참여형 수업 환경에서 교사 효능감의 역할에 주목하여, 효과적인 수업 설계를 위한 시사점을 제공한다.

학술지 영향력
[디지털융복합연구]
KCI
1.18

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