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미술관에서 시각장애학생을 위한 스토리텔링 기반 터치 투어(Touch Tour)에 관한 연구
저자
안금희
학술지명
미술교육연구논총
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 시각장애학생을 위한 스토리텔링 기반 터치 투어 프로그램 개발 및 적용을 통해 미술관 교육의 효과를 탐구하고 문화접근성 확대 방안을 제시한다. 스토리텔링과 다감각적 접근을 활용하여 학생들의 작품 이해도를 높이고, 전시 연계 활동 및 상호 스토리 공유를 통해 자긍심과 소속감을 증진시키는 효과를 확인했다.
학술지 영향력
[미술교육연구논총]
- KCI
- 1.36
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