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대학생의 인성교육을 위한 온·오프라인 글쓰기 수업 모델과 설계

저자
김용하, 신윤주
학술지명
인성교육연구
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 대학생의 인성 교육을 위해 온·오프라인 글쓰기 수업 모델을 설계하고 그 효과를 분석한다. 특히 플립 러닝을 활용하여 학생들이 자율적으로 인성을 함양하도록 돕고, 계열별 특성을 고려한 인성 교육 프로그램을 제시한다. 설문조사 결과, 해당 수업이 학생들의 인성 역량 강화에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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