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유아교사의 행복감과 교사－유아 상호작용의 관계에서 전문성인식의 매개효과

저자

김연수, 이시자

학술지명

미래유아교육학회지

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 유아교사의 행복감과 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 전문성인식이 매개하는지 확인하기 위해 경인지역 유아교육기관의 유아교사 300명을 대상으로 설문조사를 실시했다. 연구 결과, 행복감, 상호작용, 전문성인식 간에 유의미한 정적 관련성이 있으며, 행복감과 상호작용 간의 관계에서 전문성인식이 부분 매개 효과를 나타냈다. 특히 지식과 기술 발달이 부분 매개효과에 크게 기여하는 것으로 나타났다.

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