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한국, 호주, 핀란드, 뉴질랜드 4개국의 유치원 평가 비교: 교육과정과 상호작용 영역을 중심으로

저자
최혜윤
학술지명
미래유아교육학회지
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 한국, 호주, 핀란드, 뉴질랜드의 유치원 평가 시스템을 교육과정 및 상호작용 영역을 중심으로 비교 분석하였다. 분석 결과, 교육과정 평가지표는 핀란드, 한국, 호주, 뉴질랜드 순으로, 상호작용 평가지표는 한국, 핀란드, 호주 순으로 제시되었다. 연구는 한국 유치원 평가지표 개선을 위한 시사점을 제공한다.

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