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도덕발달과 도덕교육: 당위에서 사실로

저자

박준식

학술지명

초등도덕교육

출판/발행연도

2020

주제

#도덕 발달

요약

본 연구는 콜버그의 ‘발달의 사실이 어떻게 당위가 될 수 있는가’라는 질문에 대해 스피노자의 관점에서 새롭게 해명하고자 한다. 콜버그는 동형론과 상보론을 통해 사실과 당위의 관계를 탐구했지만, 도덕성 발달 후반기에 7단계를 인정하며 인간이 우주적 질서와 합일되는 본래의 모습임을 주장한다. 따라서 당위는 인간 인식의 한계로 인해 생겨난 사실의 또 다른 이름이며, 도덕교육은 ‘발달의 사실’에 기반한 사실(IS)을 가르쳐야 한다.

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