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2015 초등 영어교과서의 의사소통기능 연계성 분석
저자
강하나, 김정렬
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 2015 초등 영어교과서의 듣기 자료에 나타난 의사소통 기능의 연계성을 분석하였다. 분석 결과, 질문하기, 대답하기, 진술하기, 보고하기, 확인하기, 설명하기 등의 하위 기능이 가장 빈번하게 나타났으며, 이러한 하위 기능들은 학년이 올라갈수록 교과서에서 연속적으로 나타나는 경향을 보였다. 이러한 기능의 연계성은 학습 내용의 장기 기억 형성에 도움을 줄 수 있다.
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