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Learner-Generated Digital Listening Materials Using Text-to-Speech for Self- Directed Listening Practice

저자

문도식

학술지명

The International Journal of Internet, Broadcasting and Communication

출판/발행연도

2020

주제

요약

본 연구는 TTS 기반의 학습자 생성 듣기 자료가 학습자의 듣기 불안 감소 및 자신감 향상에 미치는 영향을 조사했습니다. 10주간의 자기 주도 학습 결과, 학습자들은 TTS 기반 자료의 자유로운 선택, 편리한 접근성, 다양한 음성, 디지털 도구의 참신함 등의 유익한 기능에 높은 만족도를 보였습니다. 이는 TTS 기반 디지털 듣기 자료가 EFL 환경에서 학습자의 자기 주도 학습을 지원하는 유용한 도구가 될 수 있음을 시사합니다.

학술지 영향력

[The International Journal of Internet, Broadcasting and Communication]