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초등학생의 관계적 공격성을 예측하는 학생 수준 및 학급 수준 변인의 다층 구조방정식 모형 분석
저자
최준섭, 이동훈
학술지명
초등교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 다층 구조방정식 모형을 활용하여 초등학생의 관계적 공격성에 영향을 미치는 학생 및 학급 수준 변인을 분석하였다. 학생 수준에서는 모의 심리적 통제가 긍정적, 정서조절능력이 부정적 영향을 미쳤으며, 정서조절능력은 매개변인으로 작용했다. 학급 수준에서는 교사애착, 학급응집성, 교사경력이 부정적, 학급규모가 긍정적 영향을 미쳤다.
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