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초등학교 교사들의 주의력결핍 과잉행동장애에 대한 정보와 인식

저자
이일훈, 정한용, 이소영, 김신겸, 윤현철, 김유리, 이지원
학술지명
신경정신의학
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 초등학교 교사들의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대한 지식과 인식, 그리고 치료 권고 성향에 영향을 미치는 요인을 조사하였다. 연구 결과, 교사들의 ADHD 관련 지식 평균 정답률은 64.4%였으며, 87.7%는 ADHD 치료에 긍정적인 인식을 가지고 있었지만, 실제 치료 권고 의향은 56.2%에 불과했다. 연령과 결혼 여부가 높은 교사일수록, 그리고 자가 효능감이 높은 교사일수록 치료 권고 성향이 높았다.

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