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고등학생 필자의 수정하기에서 예시문 활용 효과에 대한 연구 - 필자 수준에 따른 텍스트 질과 필자 인식을 중심으로 -

저자

임지원

학술지명

국어교육

출판/발행연도

2020

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 고등학생의 텍스트 수정 과정에서 예시문 활용 효과를 필자 수준에 따라 비교 분석하였다. 분석 결과, 예시문 활용은 내용, 구성, 전반적인 텍스트 질을 향상시키는 데 효과적이며, 특히 저수준 그룹에서 더욱 뚜렷한 개선 효과가 나타났다. 학생들은 예시문 활용이 효과적이라고 인식했으며, 필자 수준에 따른 인식 차이는 없었다.

학술지 영향력

[국어교육]