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대학생들이 지각한 아동기의 정서적 학대 및 방임경험, 정서표현억제, 부적응적 갈등대처방식, 대인관계문제의 구조적 관계
저자
권민혜, 이지연, 김혜원
학술지명
Global Creative Leader: Education & Learning
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 대학생의 아동기 정서적 학대 및 방임 경험이 대인관계 문제에 미치는 영향에서 정서표현억제와 부적응적 갈등대처방식의 매개 효과를 검증하였다. 연구 결과, 아동기 학대 및 방임 경험은 정서표현억제를 높이고, 이는 부적응적 갈등대처방식과 대인관계 문제로 이어지는 이중 매개 효과를 보였다.
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