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Ethical dilemmas and well-being in teachers’ work: A three-wave, two-year longitudinal study

저자

Heikkilä M.,Mauno S.,Herttalampi M.,Minkkinen J.,Muotka J.,Feldt T.

학술지명

Teaching and Teacher Education

출판/발행연도

2023

주제

요약

본 연구는 핀란드 교사(n=310)를 대상으로 윤리적 딜레마 유형을 파악하고, 2년간의 추적 관찰을 통해 이러한 유형이 직업적 웰빙 및 직무 스트레스 회복에 미치는 영향을 분석했습니다. 잠재 프로파일 분석 결과, 윤리적 딜레마 경험 빈도에 따라 희귀, 간헐적, 빈번의 세 그룹으로 분류되었으며, 빈번한 딜레마를 경험하는 교사들은 소진 수준이 높았지만 시간이 지남에 따라 직무 스트레스 회복력이 향상되고 소진이 감소하는 경향을 보였습니다.

학술지 영향력

[Teaching and Teacher Education]

CiteScore: 7.8

ES: 0.01183

JCI: 2.03

JCR: 3.9

SJR: 1.700

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