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PBL 교수법에 기반 한 대학 창업교육 학습 사례 연구
저자
김연정
학술지명
한국창업학회지
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 대학 창업교육에서 문제중심교육(PBL)의 효과를 분석하고, 창업교과와 다른 교과목 간의 PBL 평가 요소 차이를 비교하였다. 연구 결과, 창업교육은 자기주도적 학습 측면에서 높은 평가를 받았으나, 문제 이해 및 창의적 문제 해결 능력은 개선이 필요함을 시사한다. 이는 교수자가 현실적인 문제를 제시하고, 학생들의 PBL 경험과 창의적 사고 과정 노력을 강화해야 함을 의미한다.
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