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플립러닝(Flipped Learning) 기반 초등 영어과 프로그램이 학습자의 말하기 능력, 창의적 인성 및 학습몰입도에 미치는 영향

저자

이정은, 정혜영

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 플립러닝 기반 초등 영어과 프로그램이 학습자의 말하기 능력, 창의적 인성, 학습몰입도에 미치는 영향을 서울시 Y초등학교 6학년 학생 88명을 대상으로 실험을 통해 확인하였다. 그 결과, 플립러닝 프로그램은 학습자의 영어 말하기 능력과 창의적 인성 함양, 학습몰입도 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 영어 말하기 수준별 세 집단 모두에서 유의미한 차이를 보였다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]