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예비유아교사의 소프트웨어 교육에 대한 관심도 분석: 관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로
저자
정지현
학술지명
한국산학기술학회논문지
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 예비유아교사의 소프트웨어 교육에 대한 관심도를 CBAM 모델을 통해 조사한 결과, 대부분 비사용자 패턴을 보였으나 개인적, 정보적 관심도가 높아 비판적 비사용자에 가까운 경향을 나타냈다. 필요성 인식, 실행 계획, 테크놀로지 효능감 수준에 따라 관심도 차이가 나타났으며, 유아 발달 수준과 누리과정에 적합한 교사 교육의 필요성을 제안했다.
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