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백미화
2009 / 멀티미디어 언어교육
Jang Hyun Jin, Kim So Jeong, Department of Acupuncture and Moxibustion Medicine, College of Korean, 최현규, 이영록, 차현지, Jeong Jeong Kyo, 전주현, Kim Young
2022 / Journal of Acupuncture Research
Choi H.H.,Choi G.,Yoon H.,Ha K.H.,Kim D.J.
2022 / Diabetes and Metabolism Journal
진용주, 유재웅
2015 / 정치커뮤니케이션연구
안수광, 김구원, 이하림, Lee Tae Wook, 김은석, 이병렬, 양기영
2021 / Journal of Acupuncture Research
Jang, Jae Young; Lee, June Sung; Kim, Hyung-Joon; Shim, Jae-Jun; Kim, Ji Hoon; Kim, Bo Hyun; Kwon, Choon Hyuck; Lee, Seung Duk; Lee, Hae Won; Kim, Jung Hoon; Jeong, Woo Kyoung; Choi, Jin-Young; Ko, Heung Kyu; Lee, Dong Ho; Kim, Haeryoung; Kim, Baek-hui; Yoon, Sang Min; Yoon, Won Sup; Um, Soon Ho
2017 / 대한간암학회지
Carlos-Escalante, Jose A.; de Jesus-Sanchez, Marcela; Rivas-Castro, Alejandro; Pichardo-Rojas, Pavel S.; Arce, Claudia; Wegman-Ostrosky, Talia
2021 / FRONTIERS IN ONCOLOGY
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This study investigated Korean meal names found in literature from the 15th to early 20th centuries to examine diachronic changes. Meal names generally consisted of the time of day and the staple food, and it was confirmed that Korean eating habits influenced the formation of these names. Notably, a significant change occurred when the midday meal was incorporated into the main meals.
Korean cuisine : an illustrated history
Manger cent façons
명절 음식
韓國文化向導 : 韓國人必須掌握的233種傳統文化
What Koreans eat : Korean Americans' favorite foods
한식 인문학 : 음식다양성의 한식, 과학으로 노래하다
한국인은 왜 이렇게 먹을까 : 식사 방식으로 본 한국 음식문화사
The language of food : a linguist reads the menu
A unique Banchado : the documentary painting with commentary of King Jeongjo's royal procession to Hwaseong in 1795
식탁 위의 한국사 : 메뉴로 본 20세기 한국 음식문화사
The language of food : a linguist reads the menu
Korean food guide in english : 외국인을 위한 한국 음식 안내
Eatymologies : historical notes on culinary terms
원행을묘정리의궤
Cuisine, colonialism and Cold War : food in twentieth-century Korea
Lunch : a history
本朝食鑑
이지영 · 2014
한국학
이지영 · 2014
한국학
이지영 · 2014
국어국문학
김예니; 송현주 · 2024
어문학
이지영 · 2014
국어국문학
최정진 · 2015
한국언어문화
"비전임"_인문대 · 2015
한국언어문화
최정진 · 2015
한국언어문화
김예니; 홍미주 · 2024
한민족어문학(구 영남어문학)
김예니 · 2022
어문론총
조정아 · 2018
영주어문
한경수, 이진용 · 2011
한국식생활문화학회지
한경수, 이진용 · 2012
관광학연구
정한데로, 백정옥 · 2022
언어사실과 관점
이철호 · 2022
식품과학과 산업
박모라 · 2019
영남학
송지혜 · 2023
국어사연구
최인학 · 2010
남도민속연구
반현정, 강병남, 김학선 · 2021
산업혁신연구
Lee Jiyoung · 2014
The Korean Language and Literature
전선 / 대학원
이 강의는 음식에 관한 사회인류학적 접근을 시도하며, 음식의 생산과 소비를 문화체계의 형성 및 실천의 장으로 설정하고 인간의 식생활에 관한 다양한 주제들을 다룬다. 예로써 음식과 사회적 관계; 식량의 생산, 분배, 교환, 소비의 정치경제학; 계급, 성 및 권력과 음식; 음식소비의 의례와 상징; 세계화와 지역(민족) 정체성과 음식; 식사예절의 정치사회학; 문화변동과 식사관행의 변화; 건강담론과 음식소비의 유행; 과학기술체계와 음식의 발명 등.전선 / 대학원
급식산업의 국내외적 현황 및 현안에 관한 심도 있는 이해와 함께, 급식경영학 분야의 연구자로서 알아야 할 경영 및 관리 이론의 습득을 이 과목의 주목적으로 한다. 교재를 중심으로 한 강의를 통하여 급식경영의 고급이론을 습득시키고, 관련업계 정보지, 홈페이지 등을 읽고 급식산업의 현안을 토론, 분석시킨다. 대학원에서 급식경영을 전공하고자 하는 학생들의 입문 과목이다.일선 / 학사
본 강좌는 전 세계적으로 한식의 지속적인 확산, 한국 대중문화의 유행 그리고 한류가 한국뿐만 아니라 한국 디아스포라에 미치는 미식적 결과는 무엇이었는지를 살펴보는 것을 목적으로 삼는다. 이 과정에서는 학제적인 자료와 방식을 사용하여, 한식과 대중 문화의 문화적, 정치와 세계적 차원에 대한 이러한 질문들을 다룰 예정이다.전선 / 대학원
국가 또는 지방 단위에서 주민들이 최적의 영양 상태를 유지하며 생활할 수 있도록 정책을 수립, 시행, 평가하는 과정을 다룬다. 정책 수립을 위한 자료 수집 및 분석, 국민 영양에 입각한 식량 수급 정책, 영양 사업 실시를 위한 기구와 인력 수급, 국내외의 사례 등을 포함한다.전선 / 대학원
종래의 역사비교언어학에서 취급되어 온 기본 개념에 대한 이해를 바탕으로 언어변화의 여러 유형들을 분류하고 그 원인들에 대한 설명을 시도한다. 또한 비교언어학에서의 여러 문제점들을 실제의 언어자료를 가지고 규명하고, 인구어 및 알타이어 비교언어학에서 발견된 자료들을 직접 비교하여 공통조어의 재구형을 찾는다. 그리고 최근에 활발하게 논의되고 있는 역사비교언어학의 여러 이론들을 검토하여 그 타당성 여부를 살펴 본다.전선 / 대학원
한국복식의 변천과정을 시대별로 분석하고, 동양문화권에서 동북아시아에 위치한 중국, 한국, 일본 간의 복식에 있어 상호 어떤 영향을 미쳤는가를 비교연구하며, 복식의 종류와 생활양식, 구조적인 차이, 직물의 조성, 색상, 문양, 기타 복식에 부속되는 장식품 등에 대하여 비교, 고찰한다.전필 / 학사
식품 구성성분의 물리화학적 및 기능적 성실과 가공, 저장, 이용중에 일어나는 화학적 변화를 다룬다.전선 / 대학원
이 교과목은 학생들에게 한국사람들의 의식주 전통을 보여줌으로써 학생들이 한국인들의 생활 패턴을 이해하도록 하는데 그 목표가 있다. 이 강의를 통해 학생들은 전통적인 한국문화의 특징을 이해할 것이다. 이 강의는 일반 강의와 함께 슬라이드 강의가 함께 이루어질 것이다.전선 / 대학원
본 과목은 식품의 향미 성분과 그 화학적 특성, 식품 소재 및 제품의 향미 특성에 대해 다룬다. 또한, 향미 성분의 분석 기법을 학습하고, 식품 개발을 위한 향미 개선 소재의 활용과 가공 및 저장 과정이 향미와 전반적인 품질에 미치는 영향을 고찰한다.전필 / 학사
이 교과목은 한국어가 고대에서부터 현대까지 변화해온 모습을 개관하는 데 목적을 둔다. 먼저 한국어의 계통과 형성에 대해 알아보고 한국어 역사의 시대구분 방법에 대해 논의한다. 이러한 시대구분이 이루어지면 표기법,음운,문법,어휘체계 등으로 나누어 시대별 특징을 살펴본다. 그리고 그 특징을 비교함으로써 국어의 변화된 모습을 파악할 수 있도록 한다.전필 / 대학원
이 강좌는 크게 두가지 부분으로 구성된다. 첫 번째는 약리학의 개론 부분에 해당하며, 이 부분에서는 약물-수용체 상호작용, 약물의 흡수, 분포 및 배설, 약물대사, 약물의 안정성과 효능, 유전약리학 및 연령, 식이, 직업, 질환 등이 약물효과에 미치는 영향 등에 대해 강의한다. 두 번째 부분에서는 악안면 및 구강 내 질환을 가진 환자의 영양관리에 대한 이론적 근거와 임상에서 실제로 응용할 수 있는 내용을 임상 각과별로 검토한다.전선 / 학사
朝鮮後期부터 韓末에 걸친 시기를 社會問題와 民族問題 그리고 이에 대한 諸改革運動을 중심으로 政治·經濟·社會·思想面에서 검토하여, 우리나라 中世體制의 解體 및 近代社會 成立의 과정과 構造的 特徵을 이해하도록 하고 이 분야의 敎科上 指標를 세울 수 있게 한다.전선 / 대학원
식품가공 중 일어나는 단백질, 지질, 탄수화물, 비타민 등 영양소의 변화반응, 기작, 식품에의 영향 등을 강술하고 기타 성분이나 각종 식품에서의 성분변화를 발표와 토의에 의해 학습함전선 / 학사
<식품화학>에서는 식품의 주요 구성성분인 수분, 탄수화물, 지질, 단백질의 화학적 구조를 학습하고, 이에 기인하는 화학 반응과 물리적 특성을 이해함으로써 이들에서 유래하는 기능적 특징을 알아본다. 식품내의 이러한 성분들이 저장, 가공, 조리과정에서 어떻게 변화하는지 알아보고 이러한 변화가 식품과 음식의 특성에 미치는 영향을 파악하여, 식품의 특성을 조절하는 데 응용할 수 있도록 학습한다. 이들 구성 인자간의 반응 및 서로에게 미치는 영향 뿐 아니라, 공기, 습도, 온도, 광선 등 외부인자와의 작용을 파악하여 식품내 화합물질에 대한 종합적인 이해를 돕는다.전선 / 대학원
본 강의에서는 각 개인의 건강 상태, 질환 정도, 생물학적 반응성 등의 다양성을 이해하고, 개인 맞춤형 영양을 위한 기초 연구 방법론에 관해 학습한다. 이를 위해, 표적 영양 지침 개발을 위한 유전체, 마이크로바이옴, 생활 습관 및 생애 주기 빅데이터, 디지털 헬스케어 기술의 융합 사례를 고찰하고, 예방기술 중심의 맞춤형 헬스케어 시스템 발전 방향에 관해 논의한다.전선 / 대학원
이 강좌는 북한 사회의 정치, 경제뿐만 아니라 북한주민의 삶과 현실을 이해하기 위하여 개설되었다. 이 강좌에서는 또한 북한사회에 대한 분석과 아울러 남북한 사이의 공통점과 차이점, 통일정책과 관련된 내용이 함께 제공될 것이다.교양 / 학사
본 교과목은 민족통일이라는 민족사적 당위성에 입각하여 북한체계를 정치, 경제, 사회적 측면에서 객관적으로 이해하고 현실적인 통일방안을 탐구하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
본 강의의 핵심은 다제간 (multi-disciplinary) 통합적인 이론기반의 해결책을 찾아가는 혁신적인 생각과 지식을 훈련시키는 것이다. 오늘날 전세계에서 다양한 학문과 기술의 융복합을 전제로 한 통합적인 연구개발 활동은 ‘혁신’이라는 정신과 불가분의 관계에 있다. 따라서, 이 강의는 면역증강제 등의 기능성물질을 연구, 개발하는 데에 기초가 되는 다양한 경제동물의 소화생리에 대한 폭넓고 깊이 있는 이해를 돕고자 한다.전선 / 학사
日帝下에서 解放後에 걸치는 시기를 社會問題·民族問題 그리고 改革運動을 중심으로 政治·經濟·社會·思想面에서 검토하여, 現代韓國社會의 展開過程, 構造的 特徵을 이해하고 이 부문의 敎科上 指標를 세울 수 있게 한다.전선 / 대학원
교육연구는 다양한 세부영역을 포함하고, 이에 따라 다양한 연구방법론이 적용되고 있다. 이 강의의 전제는 연구방법론과 연구자의 인식론이 서로 밀접한 관련을 맺고 있다는 것이다. 연구자의 인식론적 관점에 따라 다른 연구방법론을 채택하기도 하고, 반대로, 채택한 방법론에 따라 교육연구에 대한 연구자의 관점이 달라지기도 한다. 이 강의는 양적연구, 질적연구, 철학적 방법론을 각각 전공한 세 명의 강사가 협업하는 팀티칭으로 진행된다. 이 강의를 통해 학생들은 자신이 의존하고 있는 방법론의 고유한 인식론적 특징을 다른 방법론과의 관계 속에서 이해함으로써 그것의 가능성과 한계를 보다 명확히 이해하게 될 것이다. 이 강의는 교육연구에서 활용되는 연구방법론에 대한 보다 종합적이면서도 균형 잡힌 시각을 길러줄 뿐 아니라, 다른 방법론에 대해 개방적인 태도를 갖게 함으로써 교육연구에 있어서 새로운 방법론적 시도를 가능하게 할 것이다.