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자율적 학습공동체 프로그램이 대학생의 전문가 역량 및 학교태도에 미치는 영향 - C대학교 사례를 중심으로 -
저자
장미숙, 박영신, 안현아, 김경이
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 대학 내 자율적 학습공동체 프로그램이 대학생의 전문가 역량 및 학교태도에 미치는 영향을 분석하였다. 설문조사 결과, 학습공동체 참여 학생들은 프로그램 종료 시점에 전문가 역량이 향상되었으며, 학교에 대한 태도 또한 긍정적으로 변화하였다. 특히, 초기 역량 수준이 낮은 학생들에게서 전문가 역량 향상 효과가 더욱 크게 나타났다.
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