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두뇌체조 프로그램 적용이 분노정서에 미치는 변화

저자
김내한, 조한무
학술지명
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 두뇌체조 프로그램이 학생들의 분노 정서 변화에 미치는 영향을 양적 연구와 질적 연구를 통해 탐색하였다. 양적 연구 결과, 두뇌체조 프로그램 적용 후 학생들의 분노 조절 수준이 긍정적으로 향상되었으며, 질적 연구에서도 분노 감소, 관계 개선 등 긍정적인 변화가 관찰되었다.

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