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디자인전공 학생의 디자인문제해결능력에 대한 스토리텔링 기반의 STEAM 융합인재교육 프로그램의 효과성 연구
저자
조성근
학술지명
한국과학예술융합학회
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 디자인 전공 대학생을 대상으로 스토리텔링 기반 STEAM 교육 프로그램을 적용하여 디자인문제해결능력 변화를 분석하고, 디자인 융합 교육의 전략적 방안을 모색하였다. 연구 결과, 스토리텔링 기반 STEAM 교육 프로그램은 창의적 구상력과 디자인 종합화 능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 강의계획서에 스토리텔링 요소를 반영하고, 디자인 융합 인재 육성을 위한 체계적인 커리큘럼 개발 및 운영 방안 정립의 필요성을 제시하였다.
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