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인성의 의미와 인성교육의 과제

저자

최은순

학술지명

도덕교육연구

출판/발행연도

2017

주제

#인성 교육

요약

본 연구는 인성교육진흥법에서 인성을 역량으로 규정하는 것이 타당한지 두 가지 관점(유명론적, 실념론적)을 통해 검토하고, 인성교육의 과제를 제시한다. 피아제의 도덕심리학은 인성을 개인의식에 기반한 자율성으로, 성리학과 기독교 사상은 온전한 자아에 대한 신념으로서의 자발성으로 정의한다. 이러한 관점을 바탕으로 인성교육은 핵심가치 함양이 아닌 자아에 대한 관점 전환을 위한 교과 교육에서 찾아야 한다.

학술지 영향력

[도덕교육연구]