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소그룹 활동 중심 대학 글쓰기 수업 사례 연구 ― 한신대학교 ‘글쓰기의 기초’ 수업을 중심으로

저자

송주현

학술지명

어문론집

출판/발행연도

2017

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 대학 글쓰기 교육의 새로운 방법론으로 소그룹 활동 기반 글쓰기 수업을 설계하고 그 효과성을 검토한다. 한신대학교 ‘글쓰기의 기초’ 수업 사례를 통해 소그룹 활동이 학습자의 글쓰기 두려움을 해소하고 비평적 능력을 함양하는 데 기여함을 확인했다. 특히, 학습자 간 상호작용을 통한 아이디어 생성, 구성, 개요 작성, 집필 및 퇴고 과정에서 협력과 독립을 아우르는 나선형 발전의 글쓰기 과정을 제시한다.

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