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수능 국어 영역 독서 평가 문항의 양호도 조사 연구

저자

권태현, 이정찬, 김승현

학술지명

독서연구

출판/발행연도

2017

주제

#한국어

요약

본 연구는 2017학년도 수능 독서 영역 평가 문항의 양호도를 조사하고, 전문가 의견을 분석하여 문항 개발 개선 방안을 논의하였다. 조사 결과, 전체 양호도는 3.81로 나타났으며, 중요도, 완성도, 지속성은 높지만 난이도와 참신성은 다소 낮은 것으로 확인되었다. 수능-EBS 연계 정책 및 융합 지문에 대한 긍정적 의견이 많았으며, 현장 교사 및 평가 전문가 의견 수렴과 새로운 문형 개발의 필요성을 제시하였다.

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