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4학년과 6학년 영어 수업의 게임활동 운영방법 분석
저자
김현령, 박영예
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2017
주제
요약
본 연구는 초등학교 4학년 및 6학년 영어 수업에서 교사들이 게임 활동을 어떻게 운영하는지 분석하였다. 분석 결과, 대부분의 교사들은 게임 활동을 10분 내외로 진행했으며, 언어 기술 통합 활동과 정확성 중심 활동을 주로 사용했다. 또한 경쟁적인 활동이 협력적인 활동보다 더 많이 활용되었고, 교사들은 주로 영어로 수업을 진행했지만 일부 수업에서는 코드 전환이 관찰되었다.
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