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Frayer Model 활용 기반 녹음 융합 과제 중심의 한국어 관용표현 교수․학습 전개를위한 시론적 연구 - 초급에 적용한 수업 절차와 방법에 관한 사례를 중심으로-

저자

강란숙

학술지명

문화와융합

출판/발행연도

2017

주제

#한국어

요약

본 연구는 외국인 유학생을 위한 한국어 관용표현 교수·학습 도구로 Frayer Model 활용 기반 녹음 융합 과제 모형을 S대학교에서 6개월간 단기 유학 중인 유학생들에게 적용한 사례를 제시한다. 연구 결과, Frayer Model과 녹음 과제는 학습자의 어휘 부담을 줄이고 맥락 중심의 어휘 지식 확장 및 한국어 산출 능력을 향상시키는 데 효과적이며, 문화 이해 능력과 표현 능력 향상에도 기여한다.

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