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단어 형성법 교육 연구의 성과와 과제

저자
박혜진
학술지명
국어교육연구
출판/발행연도
2018
요약

이 연구는 단어 형성법 교육 연구의 성과와 한계를 분석하고, 향후 연구 방향을 제시한다. 초기 교재 분석부터 오개념 연구까지 꾸준한 진보가 있었으나, 중간 이론 부재, 연구 방법의 단순성, 학습자 연구의 한계가 드러났다. 향후 교육적 관점의 중간 이론 구축, 학습자 연구 다각화, 연구 방법 다양화가 필요하다.

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