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교직입문을 앞둔 예비교사의 영아와 영아반 학급운영에 대한 인식

저자

유희정

학술지명

구성주의유아교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

본 연구는 교직 입문을 앞둔 예비교사들의 영아 및 영아반 학급 운영에 대한 인식을 질적으로 분석하여 영아교사 양성 개선을 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구 결과, 예비교사들은 영아에 대해 양면적 또는 부정적인 인식을 가지고 있으며, 영아반 학급 운영에 대해서는 자신감 결여, 관리의 어려움, 수업 능력 저하, 정체성 혼돈 등의 문제를 인식하고 있었다.

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