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현장중심교육을 위한 예비유아교사들의 구성주의교실에서의 참여관찰경험
저자
곽향림, 김은정
학술지명
구성주의유아교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 현장중심교육의 일환으로 구성주의교실에서 진행된 예비유아교사들의 참여관찰 경험이 미래 유아교육에 미치는 영향을 질적으로 분석하였다. 참여관찰 경험은 예비유아교사들이 이론과 실제를 연계하여 실천적 지식을 함양하고, 유아 및 교사에 대한 성찰적 재개념화를 이루며, 비판적 사고 능력을 갖추도록 돕는 것으로 나타났다. 이는 현장중심교육이 예비유아교사들의 전문성 강화에 기여함을 시사한다.
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