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본 연구는 관계 욕구가 접근-회피 개념으로 나뉘어 독립적이라는 선행 연구를 바탕으로 한국형 관계 욕구 척도를 개발하고 타당화하는 것을 목표로 하였다. 탐색적 요인 분석 결과, 접근-관계 욕구는 ‘친밀 관계 경향성’으로, 회피-관계 욕구는 ‘타인의 평가에 대한 민감성’, ‘부정적 평가에 대한 민감성’, ‘타인의식’으로 구성된 총 17문항의 척도가 개발되었다. 연구 결과, 개발된 척도는 신뢰롭고 타당한 도구임을 확인하였다.
Measures of personality and social psychological constructs
나와 타자
함께하는 시간
Health measurement scales : a practical guide to their development and use
SPSS 최적 범주형 자료분석
Getting acquainted in conversation : a study of initial interactions
가족커뮤니티인문지표 연구
The SAGE handbook of quantitative methods in psychology
Using projective methods with children : the selected works of Steve Tuber.
The Cambridge handbook of personal relationships
Principles of research in behavioral science
성범죄자를 위한 치료프로그램 개발 및 제도화방안 =
Sensation seeking : beyond the optimal level of arousal
Intimate relationships across the lifespan : formation, development, enrichment, and maintenance
Communication Research Measures II : A Sourcebook
The importance of psychological traits : a cross-cultural study
Close relationship loss : theoretical approaches
사회정체성 평가 차원에 대한 국제비교조사 : 한국, 중국, 미국 비교연구
(연구자를 위한) 최신심리척도북
(실천가와 연구자를 위한) 사회복지척도집
교육학연구
송해덕, 홍아정, 조윤성소비자학연구
김도연, 송찬기, 강정석학습자중심교과교육연구
권선향, 신현우, 이현정, 홍세희Assessment
Backer-Fulghum LM; Anders C; Sanford KJournal of Happiness Studies
Alexander Gunz; Tom Farsides; Ylenio Longo; Guy J. Curtis한국체육학회지
장현길학습자중심교과교육연구
안정윤; 이지연문화와융합
이창현; 최나연; 김윤성상담학연구
김동일; 정여주; 김병관; 전호정; 이윤희한국콘텐츠학회 논문지
김성지, 조성호Emerging Adulthood
Oz-Soysal, F. Selda; Bakalım, Orkide; Tasdelen-Karckay, Arzu; Ogan, Samiye문화와융합
송연주, 하문선Journal of Hospitality and Tourism Management
Pan H.,Ha H.Y.BMJ Open
Gartland D.,Riggs E.,Giallo R.,Glover K.,Stowe M.,Mongta S.,Weetra D.,Brown S.J.Death Studies
Seo J.W.인간발달연구
김경미; 정옥분한국콘텐츠학회 논문지
김경희; 박주영; 권재환정책분석평가학회보
김순은; 이민홍한국사회복지학
권자영European Psychiatry
M Sears; C Crosby; B Freihart; L McMahon; C Meston전필 / 대학원
본 과목은 행정 및 정책 연구에 있어서 기초가 되는 방법론적 연구역량의 배양과 양질의 연구를 수행할 수 있는 연구설계의 논리와 유형을 이해하는데 목적이 있다. 여기에는 3가지 하위목표를 상정할 수 있는데, 첫째, 과학적 실증연구의 논리를 살펴보고, 대표적인 연구방법론으로서의 양적 접근법과 질적 접근법 간의 논쟁을 살펴봄으로써, 방법론적 다원주의와 분석적 엄격성을 이해하고자 한다. 특히 각각의 접근법이 보유하는 논리와 절차의 상이성에도 불구하고, 그 평가기준의 공통점이 존재하고 또한 바람직함이 존재하는데, 이를 살펴보고자 한다. 둘째, 정책은 일정 목적을 달성하기 위한 수단으로 구성되는 것이 일반적이며 따라서 적절한 인과추론의 논리가 필수적이다. 이때 인과추론의 적절성은 연구설계의 논리 구조와 이를 위한 가정에 있음을 이해할 필요가 있다. 셋째, 실제 인과추론을 위한 다양한 방법론에 대한 이해와 응용역량의 배양을 도모한다. 이러한 논의는 향후 수강할 양적연구방법과 질적연구방법의 이론적·실무적 토대가 될 것이다.전선 / 대학원
본 과목은 사회통계의 고급수준에 해당되는 부분으로 이론적 기초와 분석방법을 이해하고, 사회복지와 관련자료를 컴퓨터를 이용하여 분석한 후 보고서를 작성하는 연습을 한다. 이 과목에서는 부제에 따라 구조방정식 및 잠재성장모형 혹은 인과추론 및 정책평가에 대해 중점적으로 다룬다. 그러므로 이 과목의 수강은 사회통계의 초급수준을 이해함을 전제로 한다.전선 / 대학원
이 수업은 양적 사회학 연구에 사용할 분석 툴킷을 개발하기 위한 체계적인 접근법을 제공하고자 한다. 이 수업의 두 가지 중요한 목표는 다음과 같다: (1) 인과관계 추론 모델의 통계적/사회과학적 토대를 이해하고, (2) 관찰 또는 실험 데이터를 사용하여 이러한 모델을 실제로 적용하는 것이다. 이 수업에서는 잠재적 결과/반사실 접근법, 성향 점수 모델, 도구 변수 방법, 고정 효과 모델, 이중차분법, 회귀 불연속 설계 및 기타 인과 모델에 대해 다룬다. 구체적으로는 다음 사항들에 초점을 맞춘다: (1) 인과관계에 대한 통계적 및 사회과학적 이해, (2) 인과관계 추정에 대한 추론적 위협, (3) 기존의 인과관계 추론 모델, (4) 이러한 모델로 할 수 있는 일과 할 수 없는 일을 논의한다. 이 강의에서 배우게 되겠지만, 인과 추론 모델도 다른 종류의 통계 모델과 마찬가지로 추정에 중요한 다양한 가정을 토대로 한다. 이러한 가정을 알지 못하면 인과관계 추론 모델을 배포하는 것은 무의미하고 심지어 위험하기조차 할 수 있다. 따라서 강의의 상당 부분은 각 인과 추론 모델의 기초가 되는 가정이 무엇인지, 왜 그러한 가정이 필요한지, 언제 문제가 되는지, 그리고 우리가 할 수 있는 다른 일은 무엇인지에 초점을 맞출 것이다. 또한 이러한 모델을 사용하여 데이터를 분석하고, 결과를 해석하고, 발표된 연구를 비판적으로 검토하는 방법도 중점적으로 다룰 것이다. 이 과정을 수강하려면 회귀에 관한 통계 과정을 이수하고 패널 모델에 대한 지식이 어느 정도 있어야 하며, 자신의 연구에서 인과 관계에 대한 질문을 던지고자 하는 의지가 있어야 한다. 고급 통계 과정을 수강했다면 더 좋겠지만, 이 과정을 수강하기 위한 전제 조건은 아니다. 사회과학자는 양적 연구든 질적 연구든 항상 인과적 관점에서 연구 설계와 추론을 생각하게 되므로 인과적 개념을 한두 개만 익혀서 자신의 연구에 적절히 적용하더라도 질 높은 연구를 진행할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
가족 및 친밀성의 맥락에서 청년과 청년기(emerging and young adulthood)에 대해 살펴본다. 학제적 접근을 취하는 이 수업에서는 (1) 성인진입기 및 성인이행기 관련 이론, (2) 청년의 세대관계(예: 지원, 독립, 분가/동거, 관계역동), (3) 청년의 친밀성(예: 사랑, 연애, 결혼, 비혼, 비혼동거) 등의 주제를 다룬다. 지역, 계층, 젠더를 관통하는 다양한 관점과 주제를 논의함으로써, 청년시기 가족 및 친밀성의 다층적 속성을 이해할 수 있을 것이다.전선 / 학사
본 교과목은 심리학의 연구 분야에 적용될 수 있는 측정 이론들을 살펴보고 측정 기법들의 장단점을 비교 분석함으로써 심리학 연구의 신뢰도와 타당도를 증진시키는 방법을 소개한다. 특히 심리학적 연구에서 자주 사용되는 기존의 측정 척도들의 구성과 결과 분석 방법에 관한 지식뿐 아니라 새로운 척도를 제작하고 연구에 적용할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것이 이 강좌의 목표이다.전선 / 대학원
인과추론은 데이터로부터 인과적 결론을 도출하는데 필요한 논리적 조건과 분석과정을 탐색하는 새로운 양적방법론적 접근이다. 이 강의는 교육분야 연구자들에게 인과추론의 기본 개념과 최신 연구성과들을 소개하고, 교육연구에 인과추론을 적극적으로 활용할 수 있도록 유도하는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
학부에서 학습한 사회문제의 기초적인 이론을 바탕으로 하여 정신병, 알콜중독, 청소년문제, 범죄, 불평등, 가치갈등, 빈곤, 직업의식과 직업관, 남녀의 성문제 등 여러 사회문제 중에서 특정한 주제를 정하여 깊이 있게 연구해 가는 대학원의 교과목이다. 학부의 사회문제연습을 선수과목으로 하며, 사회과교육과의 적절한 관련을 위하여 시민교육이라는 관점에서 이 문제를 취급하고 가급적 청소년문제, 가치갈등, 불평등 등의 문제에 집중하도록 권장한다. 사회문제에 관한 사회과학자들의 과학적인 연구결과를 검토하고 한국사회를 대상으로 하는 사회조사에 중점을 둔다.전선 / 대학원
식품의 관능 검사에 관련된 감각 기관의 구조와 역할, 검사원의 선정과 훈련 방법, 검사시 환경 조건, 분석적 관능 검사의 방법과 해석, 소비자 관능 검사의 방법, 데이터의 처리법 등을 공부한다.전선 / 대학원
모성간호 영역에서 활용되는 주요 개념들과 이론들을 학습하고 분석함으로써 모성관련 현상에 대한 지식을 습득한다. 또한 관련 연구들을 종합하여 모성연구의 관점과 이론의 적용을 탐구함으로써 학습자들의 이론활용 및 연구능력을 증진시키는 데에 초점을 둔다.전필 / 학사
커뮤니케이션연구의 목적과 대상, 절차와 설계, 자료수집(측정과 표집 포함), 자료분석 방법 등에 관하여 고찰한 다음, 연구방법의 유형별로 도서관 서베이방법, 역사적 연구방법, 내용분석⋅연구방법, 조사⋅연구방법, 실험⋅연구방법에 대한 지식과 기능을 학습하여 실제로 연구에 응용하고 또한 스스로 연구할 수 있는 능력을 함양한다.전선 / 대학원
원인(cause), 인과관계(causation), 그리고 인과성(causality) 등의 개념은 의학 및 보건분야에 필수적이다. 그러나 대부분의 통계분석 결과는 상관관계를 보여주며, 불행히도 상관관계는 인과관계를 의미하지 않는다. 이 강의는 인과관계를 추론하기 위한 다양한 통계 분석 기법을 소개하여 역학, 보건, 임상 데이터 분석 결과를 합리적으로 이해할 수 있는 지식과 분석 방법론을 소개한다.교양 / 학사
본 강의의 목적은 인생의 중요한 한 측면인 인간관계에 관한 심리학적 이해를 증진하고 개인의 인간관계를 분석하고 개선하는 방법을 살펴보는 것이다. 이를 위해서 인간의 삶에 있어서 인간관계가 지니는 의미와 영향을 살펴보고 인간관계에 대한 심리학적 이론들을 개관한다. 나아가서 인간관계의 중요한 네 영역 즉 가족관계, 이성관계, 교우관계, 직장에서의 동료관계를 살펴본다. 마지막으로 개인의 인간관계를 다양한 방법으로 분석하고 그에 영향을 미칠 수 있는 심리적 요인을 살펴보며 현재의 인간관계를 개선할 수 있는 다양한 방법을 제시하며 소집단활동을 통해 인간관계를 경험하고 개선할 수 있는 기회를 제공한다.전선 / 대학원
본 세미나는 경영전략 연구에 관심 있는 대학원생들을 대상으로 연구방법론의 이론과 실제를 학습하는 것을 목표로 한다. 세미나에서는 research design, construct measurement, causality establishment 등 연구방법론의 주요 주제를 수강생 자신의 프로젝트를 바탕으로 1) archival research , 2) survey research . 3) field research 등의 다양한 방법론을 통해 익히도록 한다. Quasi-experiment, panel construction, content analysis 등의 세부 주제 역시 다루어질 것이다.전선 / 대학원
이 강좌에서는 한국어 표현에 수반되는 언어심리적 기제와 문화적 원리, 다양한 표현 방식에 나타난 사고 등을 심도 있게 고찰한다. 특히 외국어 화자의 언어 요인과 문화 요인이 한국어 표현의 학습에 어떤 효과를 미치는지에 대한 천착이 이루어지며, 나아가 효과적인 한국어 표현 교육의 방향과 구체적 교수학습 방법 등을 탐구한다.전선 / 대학원
사회현상을 과학적으로 탐구하고 해석, 서술하며 가설을 경험적 자료에 의하여 검증할 수 있는 방법을 학습함으로써 학문 연구의 기초 능력과 사회문제의 해결을 위한 객관적인 태도를 형성하는 데 이 과목의 목적이 있다. 즉 이 과목은 사회현상에 관한 과학적인 자료 수집 능력과 학문적 이론의 탐구를 위한 두 가지 목적을 가지고 있다. 이론과 사실의 개념, 개념구성법, 과학의 특징과 같은 과학철학적 내용, 면접, 질문지법, 관찰, 내용분석 등의 구체적인 조사기술, 표준편차, 변량, 가설검증, 회귀분석 등의 통계조작법을 주요내용으로 한다. 교양과정에서 통계학의 수강이 필수적으로 선행되어야 할 것이다.전선 / 학사
본 과목에서는 원예작물 생리 및 생육환경 연구에 필요한 주요 측정 이론과 기술에 대하여 학습한다. 광합성, 수분포텐셜, 근권활력, 기타 스트레스 등에 대한 식물 생리반응 측정, 광도, 스펙트럼, 온도, 이산화탄소 등의 식물생육환경 측정, 작물의 미네랄 및 주요 대사산물 측정 등에 관련된 이론과 기술에 대하여 탐구한다.전선 / 대학원
이 과목은 대학원 박사과정 학생들을 대상으로 사회학방법론과 관련된 주요 내용과 영역을 습득하고 이를 실제 연구에 활용할 수 있는 능력을 함양시키는 것을 목적으로 하며, 매 학기마다 (1)질적방법론, (2) 고급통계, (3)사회학이론구성, (4)비교사회연구방법론 등을 주제로 번갈아 개설된다.전선 / 대학원
가계의 경제구조적 측면에서, 가계의 소득구조와 소비구조를 분석하고 생활표준의 설정과 생계비의 연구를 통해 가족의 삶의 질을 논의한다. 또한 가계의 자원관리적 측면에서, 재산관리, 소비관리 및 가계생산에 대하여 연구한다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 감정, 인지, 행동의 생물학적 기작의 이해가 목표인 생물심리학의 최신 연구와 방법론에 대해 학습한다. 이를 위해 최신 생물심리학 연구의 동향을 연구 및 리뷰 논문을 읽고, 발표하고, 토론하면서 학습한다. 특히 인간 생물심리학에서 널리 사용되는 뇌이미징 연구 방법에 대해 학습하며, 계산 과학, 데이터 과학, 네트워크 과학, 인지과학, 유전학과 같은 다학제적, 통합적 접근의 생물심리학 연구에 대해 학습한다. *선이수 과목 : 학부-생물심리학, (신경)생물학, 학습과 기억, 통계학.전필 / 학사
이 교과목은 학교, 기업, 기타 산업인력개발기관에서 교육훈련을 담당하는 전문가가 갖추어야 할 교수-학습능력을 개발하는 데 목적이 있다. 특히 산업인력개발에 많이 사용되는 문제해결, 문제중심학습(PBL), 액션러닝, 성과중심교육(PBI), 역량중심교수(CBT), 도제제도, 직무상훈련(OJT), 모듈교수, 학습공동체 등 다양한 교수방법의 이론과 실제를 다룬다. 이 교과를 통해 평생학습의 중요성과 다양한 계층의 학습자 특성을 이해하고, 여러 교수방법을 습득함으로써 다양한 인력개발 상황에 적합한 교수방법을 활용할 수 있는 역량을 개발할 수 있도록 한다.